ноябрь

2021

Өзіндік аттестаттау құжаттары

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Талица негізгі жалпы білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

Өзіндік аттестаттау құжаттары

Талица ауылы 2021 жыл

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Талица негізгі жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

2021-2022 оқу жылының қыркүйек айының 3 жұлдызында №19 бұйрықпен өзіндік аттестаттау комиссиясы құрылып жұмыс жоспары жасалынды. Жоспар бойынша аттестатау қорытындысы қыркүйек айының 4 жұлдызында өткізілген педагогикалық кеңесте қаралды.

2021 жылғы 10 қыркүйектегі 700 бұйрығы негізінде «Білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің жауапты хатшысының 2019 жылғы 26 желтоқсандағы №991 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті ережесінің 14-тармағының 22 тармақшасына сәйкес,білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және өткізу бірыңғай тәсілі мен ашықтықты қамтамасыз ету мақсатында бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттауды және өзіндік бағалауды ұйымдастыру және өткізу жөніңдегі бағдарлама мен әдістемелік ұсынымдары басшылыққа алынды. Тексеру барысында жалпы білім беру стандарттарының орындалуы, біліктілік, мектеп ұжымының білім мен тәрбие беру сапасы, мектеп оқушыларының білім деңгейі, білім беру мекемесінің педагогикалық психологиялық қызметіне сараптама жасалды. Қатаң есептілік құжаттарының берілуі және есепке алынуы, іс жүргізу тексерілді.

Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» ММ «Талица негізгі жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Семей қаласы, Озерка ауылдық округі,Талица ауылы, Талица көшесі №126 екі қабатты ғимаратта орналасқан. Мектеп ғимараты 1988 жылы 134 оқушыға арналып салынған. Жалпы орта білім беру құқығын растайтын құжаттар:

Мерзімі шектелмеген Мемлекеттік лицензия негізінде оқу тәрбие ісін мемлекеттік тілде жүргізеді (№KZ41LAA00020318 берілген уақыты 26.01.2021 жыл Өскемен қаласы)
Мемлекеттік мекеменің жарғысы(Семей қаласының әкімдігі 2021 жыл 02 қыркүйек № П-474 қаулы)
Заңды тұлғаны қайта тіркеу куәлігі (№10100523495252,13.08.2021)
Мектептің техникалық паспорты (2005 жылы 21 шілде Семей қаласындағы жылжымайтын мүлік жөніңдегі орталықта жасалған)
Тұрақты жер пайдалану құқығын беретін акт (ШҚО Семей қаласының Озерка ауылдық округі әкімінің 17.08.2017 жылғы №2507 өкімі, кадастрлық номері 05-252-152-615 жер учаскесінің жалпы ауданы 0.1165 га)
Мектептің 2021-2022 оқу жылына дайындығын тексеру, от жағу маусымына дайындығы туралы актісі бар (09.08.2021 ж)

«Талица негізгі жалпы білім беретін мектебі» КММ ұлттық білім беру деректер қорының логині 632857400120, паролі 12345Aa++. «Kundelik.kz» электронды журналының логині omarkhanovagulnar, паролі Mektep_2020##. Мектеп сайты talica.mektebi.kz.

Мектеп ғимаратының жалпы ауданы 1048,4м ², жұмыс ауданы-663,4 м ², сынып бөлмелерінің саны 10. Мектепте: 1 спорт зал, 4770 кітап қоры бар кітапхана, ондағы оқулықтар саны 4143, оқырмандар саны 65 информатика кабинеті. Оқыту тілі қазақша, орысша оқыту түрі күндізгі, оқушылар екі ауысымда оқытылады. 2021-2022 оқу жылында 11 сынып комплектісі 66 оқушы, 1 даярлық тобы 9 тәрбиеленуші, 1 шағын орталықта 17 тәрбиеленуші білім алуда. Жалпы 92 бала оқумен қамтылған.

Оқушылар саны 1.1 кестеде көрсетілген

кесте

№	Сыныптар	2017-2018		2018-2019		2019-2020		2020-2021		2021-2022
1	1-9 сыныптар	9	57	9	60	10	60	10	64	11	66
2	Даярлық тобы	1	5	2	17	1	10	1	11	1	9
3	Шағын орталық	1	12	1	18	1	18	1	18	1	17
4	Барлығы	11	74	12	93	12	88	12	93	13	92

Медициналық қызмет. Медициналық қызметті медбике Б.Т.Бөлеубаева іске асырады. Білімі арнайы орта ШҚО ДСБ «Семей қаласы Д.Қалматаев атындағы жоғарғы мемлекеттік медицина колледжі» 01.07.1993, диплом №1840, мамандығы фельдшер), еңбек өтілі 28 жыл, бейсанатты.

Сабақ кестесі. Сабақ кестесін құруда мектеп әкімшілігіне әрбір сыныптағы пәндер бойынша оқу сағаттарының нормаларын, мектептің материалдық-техникалық базасы мен кадр ресурстарын ескере отырып, автоматтандырылған бағдарламаларды пайдалану ұсынылады. Білім алушылардың бір күндік және апта ішіндегі ой еңбегінің жұмысқа қабілеттілігі динамикасын ескеру және «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар». Санитариялық қағидаларының 4-қосымшасына сәйкес пәндерді қиындығына қарай саралау кестесін пайдалану қажет (ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы). Сабақ кестелері тұрақты, мектеп директорымен бекітілген, ата-аналар комитетімен келісілген.

Іс номенклатурасы. Мектептің мектеп директорымен бекітілген (Ағымды істер тізімі 9 бөлімнен тұрады).

Мұғалімдер мен қызметкерлердің лауазымдық нұсқаулықтары мен штаттық кестесі. Штаттық кесте 28 бірлікпен бекітілген (20 мұғалім, 3 әкімшілік, 18 кіші қамту қызметкерлері). Мұғалімдер мен қызметкерлердің лауазымдық нұсқаулықтары ҚР БҒ министрінің 13.07.2009 жылғы №338 бұйрығымен бектілген «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын» басшылыққа ала отырып бекітілген.

Оқу үдерісін ұйымдастыру. 2021-2022 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін ұйымдастыру кезінде «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алуы және оқу-тәрбие процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс: «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017669; «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы (өзгерістермен және толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496с бұйрық) https://adilet.zan.kz/kaz/docs/ «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 20.08.2021 ж №415 бұйрық негізінде. Мектеп жасындағы балаларды оқумен толық қамтылған. Оқушылардың бос уақытын дұрыс ұйымдастыру мақсатында әртүрлі спорттық секциялар, пәндік үйірмелер ұйымдастырылып, оқушыларды мектептен тыс және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарының барлық түрлерімен қамтуға бағытталған жұмыстар атқарады.

Мектептің оқу үдерісі педагогикалық кеңестің мүшелерімен мектепішілік бұйрық негізінде іске асырылады.

Оқу әдістемелік кеңес, әдістемелік бірлестіктер, сынып жетекшілері бірлестігі, аттестаттау комиссиясы, қамқоршылық кеңесі, оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымы.

Оқушыларды тіркейтін алфавиттік кітап. Оқушыларды тіркейтін алфавиттік кітап оқушылардың қозғалысы туралы тоқсан сайын білім бөліміне беретін есеппен сәйкес келеді. Оқушылар саны дұрыс. Қазіргі уақытта 66 оқушы тіркелген. Алфавиттік кітаптағы оқушының нөмірі жеке бас құжатындағы нөмірге сәйкес келеді. Педагогикалық кеңес хаттамасында оқушылардың келесі сыныпқа көшірулері туралы, негізгі және жалпы орта мектепті бітіру туралы шешімі бар.

Оқушыларды жалпыға міндетті оқумен қамту. «Білім беру органдары мен жалпы білім беретін мектептер басшыларының жалпыға бірдей міндетті орта білім беруді іске асыруға жауапкершілігін арттыру» туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 25 қаңтардағы №64 бұйрығына сәйкес мектеп жасындағы балалар 100% оқумен қамтылған. Мектеп учаскесінде 0-18 жас аралығындағы балалардың саны - 167. Балалардың қозғалысын тіркейтін дәптерлер нөмірленіп тігілген. Мектепке берілген аумақтағы барлық балалар 100% оқумен қамтылған, себепсіз оқымай отырған оқушы жоқ.

Оқушылардың ауысуы, қабылдануы, мектепке қайта алынуы. Келген-кеткен оқушыларды тіркеу бұйрық кітабы бар, нөмірленіп, тігіліп, мектеп директорының қолы мен бекітіліп, мөрленген.

Статистикалық есеп формалары. Мектепте барлық оқу жылдарының басында жасалған статистикалық есептің формалары тігіліп сақталған.

Қатаң есептілік құжаттарын беру және оларды есепке алу. Оқушылардың негізгі мектепті бітіру туралы куәлігін тіркеу және негізгі орта мектепті бітіру туралы аттестаттарын тіркеу журналдары сауатты толтырылған. Қатаң есептегі құжаттардың қолдануы, берілген есепке сәйкес келеді. Қатаң есептегі құжаттар негізгі мектепті бітіру туралы аттестаттар беруді тіркеу кітаптары таза, ұқыпты толтырылған. Сынып журналындағы жинақ тізімдемелеріндегі бағалармен сәйкес, оқушылардың қолдары қойылған.

Оқушылардың үлгерімі туралы табельдер нөмірленіп, журналда тіркелген.

Сынып журналы. Педагогикалық ұжымның журналды жүргізуі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 13 желтоқсандағы № 615 бұйрығының 6-қосымшасына сәйкес, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2007 жылғы 23 қазандағы№ 502 бұйрығымен бекітілген. «Жалпы орта білім беретін мектептерде мектепішілік құжаттамасын жүргізу жөніңдегі нұсқаулыққа» сәйкес жүргізіледі. Баға жиынтығы толық. Факультатив, таңдау пәні жеке журналға жазылады.

2.Кадр құрамы

Мектепте оқу үрдісін 17 мұғалім 2 тәрбиеші және 1 психолог жүзеге асырады. Педагогикалық кадрлардың жұмысқа орналасуы дипломдағы мамандығына сәйкес қабылданады. Қабылданған мұғалімдер келісім шартқа сәйкес еңбек тәртібін сақтайды. Педагогтар санын салыстырсақ, 2017-2018 оқу жылында 20 мұғалім, 2018-2019 оқу жылында 20 мұғалім, 2019-2020 оқу жылында 20 мұғалім, 2020-2021 оқу жылында 19 мұғалім қызмет атқарды. 2021-2022 оқу жылында 20 мұғалім қызмет атқаруда (2.1 сурет) Мектепалды даярлық сыныбында 2017-2018 оқу жылында 1 тәрбиеші, 2018-2019 оқу жылында 1 тәрбиеші, 2019-2020 оқу жылында 1 тәрбиеші,2020-2021 оқу жылында 1 тәрбиеші, 2021-2022 оқу жылында 1 тәрбиеші. шағын орталықта 2017-2018 оқу жылында 1тәрбиеші, 2018-2019 оқу жылында 1тәрбиеші, 2019-2020 оқу жылында 1тәрбиеші, 2020-2021 оқу жылында 1 тәрбиеші, 2021-2022 оқу жылында 1 тәрбиеші және бір педагог-психолог қызмет атқаруда. Әр оқу жылы сайын мұғалімдер санының кемуі орыс тілінде оқитын сынып комплектілерінің кемуіне байланысты болады. Жалпы мектептің кадрлық құрамында тұрақтылық байқалады.

2.1 сурет. Жылдар бойынша мектеп мұғалімдерінің саны, білімдері.

Білім деңгейі бойынша: жоғары кәсіптік білімі бар мұғалімдердің үлесі тұрақты, керісінше орта кәсіби білімі бар мұғалімдер жоғары оқу орының оқып тәмәмдап, жоғары кәсіби білімді мұғалімдердің саның көбеюде. Үстіміздегі оқу жылында жоғары кәсіби білімді мұғалімдер 85% құраса, орта кәсіби мұғалімдер 15%.

Жылдар бойынша мектеп мұғалімдерінің санаты(2.2 сурет):

Жоғары санаты бар 2017-2018 оқу жылында 4 мұғалім, бұл-20%, 2018-2019 оқу жылында 4 мұғалім, бұл-20%,2019-2020 оқу жылында 4 мұғалім, бұл-20%, 2020-2021 оқу жылында 4 мұғалім бұл-18%.

Бірінші санаты бар 2017-2018 оқу жылында 4 мұғалім, бұл-20%, 2018-2019 оқу жылында 5 мұғалім, бұл-25%, 2019-2020 оқу жылында 6 мұғалім, бұл-30%, 2020-2021 оқу жылында 6 мұғалім, бұл-28%.

Екінші санаты бар 2017-2018 оқу жылында 10 мұғалім, бұл-50%, 2018-2019 оқу жылында 9 мұғалім, бұл-45%, 2019-2020 оқу жылында 4 мұғалім, бұл-20%, 2020-2021 оқу жылында 5 мұғалім, бұл-26%.

Бейсанатты 2017-2018 оқу жылында 2 мұғалім, бұл-10%, 2018-2019 оқу жылында 2 мұғалім, бұл-10%, 2019-2020 оқу жылында 6 мұғалім, бұл-30%, 2020-2021 оқу жылында 4 мұғалім, бұл-21%.

2017-2018 оқу жылымен салыстырғанда 2021-2022 оқу жылында бейсанатты мұғалімдердің саны 10 % артқан, екінші және жоғары санатты ұстаздардың үлесі 10 % артқан бұл педагогикалық ұжымның тұрақтылығын көрсетеді.

2.2 сурет

Аттестататтаудан өткен мұғалімдердің өтініштері, аттестаттау парақтары, директордың бұйрықтары, біліктілік санатын беру немесе растау туралы куәліктері бар.

2021-2022 оқу жылы еңбек өтілі бойынша мұғалімдер құрамы келесідей анықталады:

3 жылға дейінгі еңбек өтілі бар педагогтар 5, үлесі -25%

3 жылдан 11 жылға дейін еңбек өтілі бар педагогтар-4, үлесі -20%

11 жылдан 20 жылға дейін еңбек өтілі бар педагогтар-6, үлесі -30%

20 жылдан жоғары еңбек өтілі бар педагогтар-5, үлесі -25%

2021-2022 оқу жылы жас ерекшелігі бойынша мұғалімдер құрамы келесідей анықталады:

30 жасқа дейін -4 мұғалім, 20%

31 жастан 40 жасқа дейін- 9 мұғалім, 45%

41 жастан 50 жасқа дейін- 2мұғалім, 10%

51 жастан 57 жасқа дейін- 3 мұғалім, 15%

58 жастан жоғары-2 мұғалім, 10%

2.1 кесте. Мектеп мұғалімдерінің жасы бойынша көрсеткіш, адам

Оқу жылы	Мұғалімдердің жалпы саны	Оның ішінде
Оқу жылы	Мұғалімдердің жалпы саны	30 жасқа дейін	Жалпы саннан%	31--40 жасқа дейін	Жалпы саннан%	41-50 жасқа дейін	Жалпы саннан%	51-57 жасқа дейін	Жалпы саннан%	58 жастан жоғары	Жалпы саннан%
2017-2018	20	7	35%	4	20%	5	25%	2	10%	2	10%
2018-2019	20	2	20%	9	45%	4	20%	2	10%	3	15%
2019-2020	20	3	15%	9	45%	3	15%	2	10%	3	15%
2020-2021	19	4	20%	8	42%	3	15%	2	10%	2	10%
2021-2022	20	4	20%	9	45%	2	10%	3	15%	2	10%

2.2 кесте. Шағын орталық, мектепалды даярлық тобы тәрбиешілерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Тәрбиеші саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Тәрбиеші саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1		1		1							1
2018-2019	1		1		1						1
2019-2020	1		1			1					1
2020-2021	1		1			1					1
2021-2022	1		1			1					1

2.3 кесте . Бастауыш сынып мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	4	1	3
2018-2019	4	1	3
2019-2020	5		5		1	4			1	2		2
2020-2021	5		5		1	4			1	2	1	1
2021-2020	5		5		1	4			1	2	1	1
2021-2022	5		5		1	4			1	2	1	1

2017-2018 оқу жылында оқушы санына байланысты 2 мен 3 сынып оқушылары 1 сынып комплектісіне біріктірілді сондықтан мұғалім саны - 3.

2.4 кесте . Қазақ тілі және әдебиет пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	3	3		1		2				2		1
2018-2019	3	3		2		1				1	1	1
2019-2020	2	2		1		1				1		1
2020-2021	3	2	1	2		1		1		1	1	1
2021-2022	3	2	1	2		1		1		1	1	1

2.5 кесте . Математика пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	2	2						2		1	1
2018-2019	2	2						2		1	1
2019-2020	2	2						2	1		1
2020-2021	2	2						2	1		1
2021-2020	2	2						2	1		1

2.6 кесте . Орыс тілі және әдебиет пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	Ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1	1					1	2	1	1
2018-2019	2	2					1	1	1		2
2019-2020	2	2						2	1		2
2020-2021	2	2						2	1		2
2021-2022	2	2						2	1		2

2.7 кесте . Физика пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1	1						1	1
2018-2019	1	1						1	1
2019-2020	1	1						1	1
2020-2021	1	1						1	1
2021-2022	1	1						1	1

2.8 кесте . Тарих пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	Ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1	1							1
2018-2019	2	2		1			1		1			1
2019-2020	2	2		1			1					1
2020-2021	2	2		1			1		1			1
2021-2022	2	2		1			1		1			1

2.9 кесте . Информатика пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	Ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1	1		1		1					1
2018-2019	1	1				1					1
2019-2020	1	1		1		1				1
2020-2021	1	1				1				1
2021-2022	1	1				1				1

2.10 кесте . Биология пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1	1			1					1
2018-2019	1	1			1					1
2019-2020	1	1			1					1
2020-2021	1	1				1				1
2021-2022	1	1				1				1

2.11 кесте . География пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1	1					1	1		1
2018-2019	1	1					1		1
2019-2020	2	2		1			1		1			1
2020-2021	2	2		1			1		1			1
2021-2022	2	2		1			1		1			1

2.12 кесте . Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	2	2				2	1		1			2
2018-2019	1	1			2		1		1			2
2019-2020	1	1	1		1		1		1		1
2020-2021	2	1	1			1		1	1		1
2021-2022	2	1	1			1		1	1		1

2.13 кесте . Технология пәні мұғалімдерінің сапалық құрамы

Оқу жылы	Мұғалім саны	Білімдері		Еңбек өтілдері					Санаттары
Оқу жылы	Мұғалім саны	Жоғары	Арнаулы орта	3 дейін	3-8	9-16	17 20	20 →	ж	І	ІІ	б\с
2017-2018	1		1			1				1
2018-2019	2	1			1			1		1	1
2019-2020	2	1			1			1			1	1
2020-2021	2	1	1		1			1			1	1
2021-2022	2	1	1		1			1			1	1

Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру

Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаев «Білім және ғылым» қызметкерлерінің съезінде сөйлеген сөзінде: «Бізге тыным таппайтын аралардан гөрі, өзінше ойлай білетін мамандар көбірек керек. Бұл үшін өмір бойына жететін білім алу моделіне көшуге тиіспіз» деген болатын. Білім беру жүйесінде әлемдік деңгейге жету үшін жасалынып жатқан талпыныстар оқытудың әр түрлі әдіс – тәсілдерін қолдана отырып, терең білімді, іздемпаз, барлық іс – әрекеттерінде шығармашылық бағыт ұсынып, сол тұрғыда өз болмысын таныта алатын жеке тұлға тәрбиелеу ісіне ерекше мән берілуде.

Мұғалімдер өздерінің біліктілігін Республикалық, облыстық, қалалық біліктілікті арттыру және қайта даярлау институттарында курстардан өту, қалалық семинарларға, Республикалық, халықаралық конференцияларға қатысу арқылы көтеріп отырады. Әр жылдары біліктілігін көтеру курсынан өткен мұғалімдердің саны 2.19 кестеде көрсетілген.

2.14 кесте. Жылдар бойынша біліктілікті жоғарлату курсынан өткен мұғалімдер саны, адам.

Орталықтардың атауы	2017	2018	2019	2020
Білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық кадрлары біліктілігін арттыратын Республикалық институт	2	5	2	2
Шығыс Қазақстан облысы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты	7	2	7	5
Жоғары оқу орындарында орналасқан педагог кадрлар біліктілігін жоғарлату және қайта даярлау институты	7	8	7	6
Білім мазмұнын жаңартуға байланысты өткізілген курстар	4	5	4	6
Барлығы	20	20	20	19

2.3 сурет. . Жылдар бойынша біліктілікті жоғарлату курсынан өткен мұғалімдер саны, адам.

Мектеп мұғалімдерінің алдына қойған мақсаты - әр оқушының жеке қабілетін дамыту арқылы оқыту және тәрбиелеу үдерісінің сапасын арттыру, өзін-өзі танудың қажеттіліктерін, өзінің азаматтық міндеттерін орындауға қабілетті тұлға қалыптастыру.

Жас мамандармен жұмыс.

Республика Президенті Н.Ә Назарбаевтың бастамасымен іске асырылған Жастар практикасы «Дипломмен ауылға» бағдарламасы бойынша 5 маман жұмыс атқаруда. Барлығы Қазақстан Республикасы Үкіметінің №183 қаулысына сәйкес көтерме ақы алып, үстемесі аз несие алып баспаналы болды.

2.15 кесте. Жас мамандардың жұмысқа қабылдануы.

Аты- жөні	Қай оқу орның бітірді	Қай пәннен	Қашан келді
Әуденов Әділет Серікұлы	Қазақ Инновациялық Гуманитарлық-Заң университеті	География пәні	18.09.2019
Қамзанова Жайнар Ертайқызы	Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университеті	Қазақ тілі мен әдебиеті пәні	20.09.2019
Сексенова Женисгуль Мейрамбековна	Қазақ Инновациялық Гуманитарлық-Заң университеті	Қазақ тілі мен әдебиеті пәні	02.09.2019
Үсенова Айгерім Есболатқызы	М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі	Қазақ тілі мен әдебиеті пәні	08.01.2020
Омаров Парасат Берикболович	Олимпиада резервінің айтақтық спорт колледжі	Дене шынықтыру пәні	01.09.2021

Оқу жылының басында жас мамандарға тәжірибелі мұғалімдерден тәлімгерлер тағайындалып, олар жоспар бойынша жас мамандарға тыңғылықты көмек көрсетіп отырды. Қыркүйек айында жас мұғалімдер нормативтік құжаттарман таныстырылып, бағдарламаның орындалуы, дәптер тексеру, күнтізбелік және сабақ жоспарларын жоспарлау туралы нұсқаулықтар беріледі. Мектеп директорының оқу ісі жөніңдегі орынбасары және бекітілген тәлімгерлер мұғалімнің теориялық және методикалық білім денгейімен танысу мақсатында жас мұғалімдердің сабақтарына қатысып тиісті нұсқаулықтар беріп, ұсыныстар жасады. Сондай – ақ, жас мұғалімдер жыл бойы басқа мұғалімдердің сабақтарына қатысып тәжірибе жинақтады. Қазан айында жас мұғалімдер апталығы өткізілді 5-сыныпта Ж.Е.Қамзанова «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» деген тақырыпта қазақ тілінен ашық сабақты тартымды етіп өткізе алды. Мұғалім сабаққа үлкен жауапкершілкпен дайындалғаны және әр сабағы осы денгейде өткізілетіні көрініп тұрды.

8-сыныпта Ә.С.Әуденов география пәнінен «Атмосфера» тақырыбында өткен ашық сабақта өзінің көрнекіліктері мен презентациясымен тақырыпты әдемі аша білді. 5-сыныпта қазақ әдебиеті пәнінен «Қобыланды батыр» тақырыбында ашық сабағы жоғары деңгейде өтті және оқушылардың сабаққа өте белсенді қатысқаны байқалды. Жас маман сабақ жоспарын ұтымды құра білген. Жас мамандар мектеп өміріне белсене қатысып, қоғамдық жұмыстарды жоғары деңгейде атқарады.

Мектеп ұжымы, тәлімгерлер әр жас маманға бағыт бағдар беріп, әдістемелік көмек көрсетіп отырады.

Педагогикалық кадрлардың кәсіби шеберлігін арттыруға

бағытталған жұмыстар

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясатты іске асырудың ұйымдастырушылық негізі Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2017-2021 жылдырға арналған мемлекеттік бағдарламысы болып табылады. Бағдарламалық мақсаттардың бірі-білім беру процесінің барлық қатысушыларының үздік білім беру ресурстары мен технологияларына тең қол жеткізуін қамтамасыз ету, жалпы орта білім беретін мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене бітімі және рухани дамыған азаматын қалыптастыру, тез өзгеретін әлемде оның табысты болуын қамтамасыз ететін білім алудағы қажеттілігін қанағаттандыру деп белгіленген. Осы мақсатта мектеп мұғалімдері баспасөз құралдарына әзірлемелер ұсынып өз тәжірибелерімен бөліседі, әртүрлі деңгейдегі конференцияларға, семинарларға, кәсіби сайыстарға қатысып жүр:

Республикалық «Педагогика.кз» ОКО Республикалық байқауында «Ашық сабақ әзірлемесі» бағыты бойынша «Педагог – Инноватор» І – дәрежелі Диплом, Алғыс хат және Сертификат №0438251 Кудабаева А.Б марапатталды.

2017 жылы «Обобщение опыта работы преподавателей химии и биологии педагогического колледжа им М. Ауэзова» атты облыстық семинарға, химия – биология пәнінің мұғалімі Кудабаева А.Б қатысып іс- тәжірибемен бөлісті.

2017 жылы Шәкәрім Университетінде «Взаимосвязь университет – школа в аспекте повышения научной деятельности школьников» - атты әдістемелік семинарда баяндама жасады.

2017 ж «Авиценна» медициналық колледжі. «Ғылым және медицина: жастардың заманауи көзқарастары» ғылыми-практикалық конференциясында қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі Сексенова Ж.М баяндама оқыды.

2017РФ оқу орындары студенттерінің халықаралық қатысуымен өткен «Оқушылардың білімдері мен ынталары еліміздің қарқынды дамуына қызмет ету жолында» атты XIV аймақтық ғылыми - тәжірибелік конференцисына белсене қатысқаны және дайындаған баяндамасының мазмұндығы үшін МАДАҚТАМАМЕН Сексенова.Ж.М марапатталды.

2017 ж 1.Республикалық Педагогикалық Оқу-кеңес орталығы Ұстаз және Шәкірт Республикалық ғылыми конференцияда ізденімпаздық және белсенділікпен ерекшеленген жүлдегерлігін растайтын Сертификат№00658376 Ильясова В.С марапатталды.

2017 ж Публикация авторского материала на сайте infourok.ru

СВИДЕТЕЛЬСТВО №ДБ -042436 Публикация авторского материала на сайте Kopilkaurokov.ru СВИДЕТЕЛЬСТВО №331398,

Публикация авторского материала на сайте Kopilkaurokov.ru

СВИДЕТЕЛЬСТВО №353156 Галиева Э.М марапатталды.

«Үздік ағылшын тілі пәні мұғалімі – 2017» сайысына қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТПЕН Божанова Ж.Т марапатталды.

2017 ж «Рухани қазына» шығармашылықты дамыту орталығы «Салауатты өмір салтын ұстану» реферат жазу шығармашылық сайысында шәкіртін шеберлікпен дайындағаны үшін Алғыс хатпен дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Нұрахметов Ж.А марапатталды.

2017 ж Рухани жаңғыру барысында білім берудің жаңғыруы Республикалық ғылыми әдістемелік конференциясында Менешева.С.Б тәжірибе алмасты.

2017 ж Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті. «Жаһандық бәсекеге қабілеттілік: жаңа білім мен технологияларға зейін қою» Халықаралық ғылыми практикалық конференциясында қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі Сексенова Ж.М баяндама жасады.

2017 ж ШҚО медициналық білім беру жүйесі оқу орындарының студенттері арасындағы «Рухани жаңғыру: Ұлттық сана мен рухани құндылықтардың жастар тәрбиесіндегі маңызы» облыстық ҒТК жүлдегенр дайындаған ы үшін АЛҒЫС ХАТПЕН Сексенова Ж.М марапатталды.

Халықаралық ғылым күніне арналған «ХХІ ғасырдағы ғылым және жастар» атты студенттердің оқу-зерттеушілік және жобалау жұмыстарының мемлекетаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясында сарапшы ретінде жұмыс атқарған үшін АЛҒЫС ХАТПЕН Сексенова Ж.М марапатталды.

ІІІ Международный конкурс учителей, преподаваелей и воспитателей «10 лучших открытых уроков – 2017» СЕРТИФИКАТ Сексенова.Ж.М марапатталды.

Проект для педагогов «ЭКСПО – 2017» ДИПЛОМ- Сексенова.Ж.М

Кыргызский Национальный цниверситет имени Жусупа Баласагына. СЕРТИФИКАТ о прохождении магистранта Казахского Гуманитарно-юридического инновациооного университета зарубежной научной стажировки – Сексенова.Ж.М марапатталды.

2017ж Республикалық Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен ұстаздар арасындағы олимпиадаға қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТПЕН Сексенова.Ж.М марапатталды.

2017ж Международный интернет – портал «Мультиурок» Сертификат о создании персонального сайта

2017 ж Международный интернет – портал «Мультиурок» Сертификат

№ MUF523775 о публикации методического материала «Бұршақтар тұқымдасы»; Сайт «Инфоурок» Сертификат №ДБ-077541 о публикации методического материала «Бұршақтар тұқымдасы»- Кудабаева.А.Б

Диплом І степени №77 – 65391 за участие в Международной интернет – олимпиаде, проводимой на педагогическом портале «Солнечный свет» -Кудабаева.А.Б

ШҚО облыстық «Ұлағат» БО Педагогикалық шеберлікті шыңдап, ғылыми зерттеушілік кәсіби біліктілігі және мол тәжірибесімен ерекшеленген «Үлгілі Ұстаз» Сертификат № 0162 Республикалық «Педагогика.кз» ОКО – Кудабаева.А.Б

Республикалық байқауында «Ашық сабақ әзірлемесі» бағыты бойынша «Педагог – Инноватор» І – дәрежелі Диплом, Алғыс хат және Сертификат №0438251

2017ж. Шығыс Қазақстан облыстық «Ұлағат» білім орталығы «Үлгілі ұстаз-Талапты шәкірт » Диплом 1 орын -1 оқушы

2017ж. Шығыс Қазақстан облыстық «Ұлағат» білім орталығы «Талапты шәкірт» Сертификат 1 оқушы

2017ж. Шығыс Қазақстан облыстық «Ұлағат» білім орталығы «Үлгілі ұстаз»

2017 ж Республикалық ғылыми конференцияда зерек ізденімпаздық және белсенділікпен ерекшеленген Оразалина Шырайлым. Облыстық «Балапан» зияткерлік турнирі СЕРТИФИКАТ Оралғазы Бибі Фатима

2017 ж Қалалық оқушылар арасындағы спартакиада аясында қол күрес жарысынан 1-орын /Алғыс хат/1-оқушы

Астана күніне арналған қалалық бағдарламаның аясында «Балалар мен жасөспірімдер арасында» қол күрес жарысында 45 кг салмақта 1-орын./Алғыс хат/1-оқушы. «Рухани қазына» шығармашылықты дамыту орталығы «Салауатты өмір салтын ұстану» реферат жазу шығармашылық сайысында 1-дәрежелі /мақтау қағазы/1-оқушы Қол күрестен Астана қаласының 20 жылдығына арналған жасөспірімдер арасындағы қалалық ашық чемпионатында 55 кг Мақтау қағазы 2-орын 1-оқушы

USTAZ TILEGI» ҒӘО ұйымдастырған студенттер арасындағы онлайн блиц-турнирде білімі мен жоғары ойлау дағдысымен ерекшеленген үшін Аскаров Жанторе І дәрежелі ДИПЛОМ № Т-0394318

USTAZ TILEGI» ҒӘО ұйымдастырған Облыстық Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен студенттер арасындағы онлайн олимпиадасына қатысқанын растайды Жунусов Аслан СЕРТИФИКАТ № СО-0260145

ШҚО «Ұлағат» БО «Үлгілі ұстаз – талапты шәкірт» сайысында «Ғылыми жоба» бағытында І – орын алған үшін Диплом №075318 және Сертификат №0163 Матухно Милена. 2018 жыл Республикалық Білім және Ғылым шығармашылық бірлестігі зор шығармашылықтағы еңбегі үшін алғыс хат – Ильясова В.С

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі Республикалық «Білім және Ғылым »шығармашылық бірлестігі Қазақстан Республикасында білім беруді дамудың 2011-2020 жылдарға арналған Республикалық арнайы даралау,шыңдауда Білім және Ғылым шығармашылық бірлестігінің фестиваліне белсене қатысып,фестивалде шығармашылығымен ерекшеленіп Жеңімпаз айдарын иеленгені үшін Сертификат №0049762 – Ильясова В.С

“Making the Most of English Plus Kazakh edition Grades 6 and 8”Oxford University Press

«Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы ШҚО бойынша ПҚ БАИ Қазақстан Республиасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде “Ағылшын тілі” пәні бойынша педагогика кадрлардың біліктілігін арттыру білім беру бағдарламасы бойынша курс. Сертификат №011500- Джумадилова А.М

«Өрлеу» БАҰО» АҚ «Undeerstanding 21st century skills. Promoting 21^st century skills” семинарына қатысқаны үшін КУӘЛІК № 030372 – Джумадилова А.М

«Болашаққа бағыт» республикалық ғылыми-әдістемелік педагогикалық журналынан білім жүйесіне қосқан үлесі үшін АЛҒЫС ХАТПЕН – Джумадилова А.М марапатталды.

Республиканский конкурс центра развития одаренности «Педагогическое мастерство» Сертификат – Менешева.С.Б Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында авторлық материал жариялағаны туралы. Тақырыбы: Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі.- Игентаева.Б.С

Сертификат. 2018 ж Ұстаз тілегі. Республикалық ұстаздар сайтында авторлық материал. Тақырыбы: Математикалық жұмбақтар- Игентаева.Б.С

Алғыс хат 2018 ж Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында белседілік танытқаны үшін – Игентаева.Б.С

Грамота 2018 ж. Қалалық «Оқыту жүйесінде АКТ – ны қолдану әдістемелік құралын жасау конкурсында Физикадан ең үздік әдістемелік құрал» номинациясын жеңіп алғаны үшін - Игентаева.Б.С

Республикалық «Өрлеу» ҒӘО «Кәсіби білім беру мекемелеріндегі биология пәнінің заманауи негіздері» Республикалық конференцияға қатыстаны үшін Сертификат №0075319 – Кудабаева.А.Б

Республикалық «Өрлеу» ғылыми – әдістемелік орталығының шығармашылық сайысына белсене қатысқаны үшін Сертификат №004815 – Кудабаева. А.Б

Республикалық «Өрлеу» ғылыми – әдістемелік орталығы Педагогика саласы қызметкерлері арасындағы Республикалық шығармашылық сайысында ерекше зор белсенділік танытқаны үшін, І орын «Шығармашыл ұстаз» Диплом №4937 – Кудабаева.А.Б.

Республикалық «Өрлеу» ғылыми – әдістемелік орталығының «Шығармашыл ұстаз» атты білікті педагог – маман Алғыс хатпен Кудабаева А.Б марапатталды.

Республикалық «Өрлеу» ҒӘО «Кәсіби білім беру мекемелеріндегі биология пәнінің заманауи негіздері» Республикалық конференцияға қатыстаны үшін І – орын Диплом №00642 және Алғыс хатпен Кудабаева А.Б марапатталды.

2018 ж. «Рухани қазына» шығармашылықты дамыту орталығы «Информатика және ақпараттық жаңа технологияларды қолдану негіздері» Алғыс хат – Омарханова Г.М

2018 ж. «Рухани қазына» шығармашылықты дамыту орталығы «Информатика және ақпараттық жаңа технологияларды қолдану негіздері» Грамота I дәрежелі – Кудабаева.А.Б

«Білім және Ғылым»атты Республикалық шығармашылық фестивалде Ең үздік шығармашылық жұмыс бағытында 1 орын жеңгені үшін Теміржанова Ділдә Дипломмен марапатталады

Облыстық «Балапан» зияткерлік турнирі СЕРТИФИКАТ Оралғазы Бибі Фатима

Шайбалы хоккейден балалар мен жасөспірімдер командалары арасында облыстық «Жұлдызша» турнирінде 1-орын /диплом/ 2-оқушы

Шығыс Қазақстан облыстық «Ұлағат» білім орталығы Диплом 1-орын 1-оқушы

Республикалық «Өрлеу» ғылыми әдістемелік орталығы «Жаңартылған білім тарланы» Диплом І-орын1-оқушы

Оқушылардың біліктілігін шыңдаудағы облыстық «БӘЙГЕ» дене тәрбиесі пәні бойынша белсенді қатысқаны үшін Диплом, Сертификат 1-оқушы

«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Қыс қызығы» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойыншаІ – орын Мусабекова Снежана. ДИПЛОМ №10499/1219

«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Спорт – денсаулық кепілі» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойыншаІІІ – орын Мырзабай Ернур. ДИПЛОМ №10498/1219

«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Жануарлар әлемінде» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойынша І – орын Архатова Айгерим. ДИПЛОМ №15500/1219

«Білім және Ғылым» атты Республикалық шығармашылық фестивалінде «Ең үздік ғылыми жоба» бағыты бойынша 2 – орынды жеңіп алғаны үшін Диплом № 6529 және Сертификат № 0067291 Асанов Арман

2018 ж. 1-7 сынып оқушыларына арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының «Зерде» республикалық конкурсының қалалық кезеңінде «Жас зерттеуші» атағы. Матухно Милена.

2019 жыл

Республикалық қашықтықтан өткізілетін шығармашылық

байқауларға шәкірттеріңізді дайындағаныңыз үшін Алғыс хат №К0501107 – Ильясова В.С

Оқушыларға берік білім қалыптастырып және жан-жақты дамытуға қосқан еңбегі үшін қазақ тілі пәні бойынша Барыс-2019 республикалық олимпиадасының жүлдегерін дайындағаны үшін Құрмет грамотасымен Ильясова В.С. марапатталады

Публикация авторского материала на сайте INTOLIMP.ORG

СВИДЕТЕЛЬСТВО №114215 USTAZ. tilegi сайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ № С – S995-169940 – Галиева Э.М

TKT Module 2. TKT Mod ТОО «Институт семейного воспитания». Дистанционные online учебные курсы повышения квалификации классных руководителей по программе «Учебный курс программы «Счастливая семья» через призму национальной идеи «Міңгілік ел», в ТОО «Институт Семейного Воспитания». СЕРТИФИКАТ №25391ule 3 – Божанова. Ж.Т

Орыс тілі сабақтарында оқушылардың сөйлеу мен ақыл-ойын дамытудың заманауи тәсілдері вебинарға қатысқаны растайтын Сертификат – Туксумбаева О.Б

45minut.kz Алғыс хат

45minut.kz Сабақ тақырыбы: Волейбол ойынының ережелері. Сертификат

Халықаралық «BILIMNUR» басылымы «Үздік сабақ» номинациясы, Сабақ тақырыбы: Волейбол ойынының ережелері, І-дәрежелі диплом;

Халықаралық «BILIMNUR» басылымы «Үздік презентация» номинациясы Сабақ тақырыбы: Волейбол ойынының ережелері, І-дәрежелі диплом;

Шығыс Қазақстан обылыс «Ұлағат» білім орталығы «Білім шамшырағы» Грамота І-орын;

Шығыс Қазақстан обылыс «Ұлағат» білім орталығы «Білім шамшырағы» Алғыс хат;

Шығыс Қазақстан обылыс «Ұлағат» білім орталығы «Білім шамшырағы» Сертификат;

Республикалық оқу-әдістемелік журнал «Әдіскер әлемі» Дене тәрбиесінің тәлімдік рөлі.

Республикалық «Өрлеу» білім-ғылым порталы. Жарияланған сабақ тақырыбы: Волейбол ойы«Бейбітшілік әлемі» Халықаралық бірлестігінің 10 жылдығы құрметіне арналған «МӘҢГІЛІК ЕЛ,ҚАЗАҚСТАНЫМ!» педагог мамандардың ғылыми-практикалық конференциясындағы зерттеушілік шеберлігі үшін Алғыс хат;

«Бейбітшілік әлемі» Халықаралық бірлестігінің 10 жылдығы құрметіне арналған «МӘҢГІЛІК ЕЛ,ҚАЗАҚСТАНЫМ!» педагог мамандардың ғылыми-практикалық конференциясындағы құнды ғылыми жобасы, баяндамасымен ерекшеленгені үшін І дәрежелі Диплом.

Республикалық «Дарындылық.kz» дарындылықты дамыту орталығы «Үздік дене шынықтыру мұғалімі» атты дене шынықтыру нының ережелері. Сертификат Республикалық www.bilim-gylym.kz порталы .

USTAZ TILEGI» ҒӘО Республикалық Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен ұстаздар арасындағы онлайн олимпиадасына қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТ №CRM-0257521

Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Қыс қызығы» атты шығармашылық байқауына жеңімпаздарды дайындағаны үшін ДИПЛОМ №06215/1219

Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Жануарлар әлеміде» атты шығармашылық байқауына жеңімпаздарды дайындағаны үшін ДИПЛОМ №06216/1219

Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Спорт – денсаулық кепілі» атты шығармашылық байқауына жеңімпаздарды дайындағаны үшін ДИПЛОМ №06217/1219

«Оқушылардың білімдері мен ынталары еліміздің қарқынды дамуына қызмет ету жолында »атты XIV аймақтық ғылыми-тәжирибелік конференциясына қатысқаны Сертификат

2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген шығармашылық байқауда шәкірттер даярлағаны үшін берілген алғыс хат;

2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Жыр Жауһары» сайысында оқушыларды дайындағаны үшін берілген алхыс хат;

Диплом за подготовку победителя республиканского творческого конкурса Зимние забавы

Диплом за подготовку победителя республиканского творческого конкурса Новый год волшебный конкурс

Диплом за полготовку победителя республиканского творческого конкурса В мире животных

Сертификат 2019г За участие в областном семинаре по цифровизации учебного процесса для педагогов и методистов общеобразовательных школ ВКО.

Алғыс хат 2019 ж. ПҒК ,профессор Қ.Н Нұрсұлтанов атындағы математика пәнінен І аймақтық олимпиадаға қатысушыны дайындағаны үшін

Алғыс хат 2019 ж Семей қаласының мектеп оқущылары арасында жалпы білім беретін мектеп пәндер бойынша өткен қалалық олимпиадаға қатысып, жеңімпаз дайындағаны үшін

2019 жыл, «ШҚО Семей қаласы білім бөлімі» ММ басшысы Н.Фесенко.Макажанова Кульзат Алимовна «Талица жалпы негізгі білім беретін мектебі» КММ Математика мұғалімі білім беру саласына қосқан үлесі үшін ГРАМОТА

ШҚО Білім Басқармасы «Бизнес және Сервис Колледжі» КМҚК Оқушылардың білімдері мен ынталары еліміздің қарқынды дамуына қызмет ету жолында» дайындаған баяндамасының мазмұндылығы үшін Мадақтама

Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясы «Ғылыми – педагогикалық сараптама сапасы: жинақталған тәжірибені талдау және бағалаудың жаңа тәсілдемелері» оқыту семинарына қатысқаны үшін Сертификат

Диплом за І место во ІІ Международном педагогическом конкурсе «Педагогические идеи» по номинации «Я – педагог»;

Сертификат участника во ІІ Международном педагогическом конкурсе «Педагогические идеи» по номинации «Я – педагог»;

Республикалық «Дарындылық.кз» орталығы «Үздік биология пәні мұғалімі» сайысында І – орын. Диплом №05917, Сертификат №003628 және Алғыс хат.

2019ж. 45minut.kz Алғыс хат 2019ж. 45minut.kz Сертификат

2019 ж Халықаралық интернет журнал «BILIMNUR» басылымы «Үздік сабақ» номинациясы бойынша Сабақ тақырыбы: Мәтіндік құжатты редакциялау Диплом 1-дәрежелі

Барыс-2019 республикалық олимпиадасында жүлделі I –орын алғаны үшін Сергазинова Әлия Багдатов Асқар Дипломмен марапатталады. Облыстық «Балапан» зияткерлік турнирі 2орын ,ГРАМОТА+ СЕРТИФИКАТ Асқар Үміт ,Теміржанова Іңкәр 2 орынГРАМОТА

Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Қыс қызығы» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойыншаІ – орын Мусабекова Снежана. ДИПЛОМ №10499/1219

2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Жыр Жауһары» шығармашылық байқауында Мырзабай Арайлым ІІ дәрежелі диплом;

2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Жыр Жауһары» шығармашылық байқауында Сүндетқанқызы Сабина І дәрежелі диплом;

2019 ж. «Тәуелсіз елім – кең байтақ жерім» тақырыбында мектепішілік шығарма жазу байқауында Қалимұрат Балнұр ІІІ орын;

2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Тәуелсіздік – ел мерейі» атты шығармашылық байқауында Теміржанова Динара ІІІ дәрежелі диплом;

2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Жыр Жауһары» шығармашылық байқауында Исабаева Айым ІІ дәрежелі диплом;

2019 ж. «Тәуелсіз елім – кең байтақ жерім» тақырыбында мектепішілік шығарма жазу байқауында Теміржанова Динара І орын;

2020 ж. І аймақтық Тұрсынай Әшірбайқызы атындағы мәнерлеп оқу байқауында Қалимұрат Балнұр жүлделі ІІІ орын;

2019 ж . Қ.Н. Нұрсұлтанов атындағы математика пәнінен І аймақтық олимпиада. ІІІ орын Теміржанова Ділдә.

2019 ж Семей қаласының мектеп оқушылары арасында өткен жалпы білім беретін пәндер бойынша математикадан өткен қалалық олимпиада ІІІ орын. Сүндетқанқызы Сабина.

1-7 сынып оқушылары на арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының «Зерде» республикалық конкурсының қалалық кезеңінде 2 орын үшін Грамота, Сүндетқанқызы Сабина

2019 ж . Қ.Н. Нұрсұлтанов атындағы математика пәнінен І аймақтық олимпиада. ІІІ орын Теміржанова Ділдә.

2020 жыл

Ғылыми-әдістемелік орталығы 2020 ж 01мамыр күні 60 минут көлеміндегі «Оқу үрдесінде ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану»вебинарға қатысқаны үшін Сертификат №SW-002859

USTAZ. tilegi сайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ № С – MS-219392
Ziatker.kzсайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ № С – 1574242004

Ziatker.kzсайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ № С – 1574241813

Ziatker.kzсайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ № С – 1574154092

Ziatker.kzсайтында авторлық материал жариялағанын үшін АЛҒЫС ХАТ№ А-1574239748
Ziatker.kzсайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ№ С – 1574239172
Ziatker.kzсайтында авторлық материал жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ

Республикалық Білім жолы ғылыми журналға тәжірибесін бөліскені үшін

Сертификат – Божанова.Ж.Т

Награждена за высокие показатели в Республиканской Олимпиаде по предмету начальные классы организованной Веб-Сайтом ККО Диплом – Туксумбаева О.Б

ШҚО бойынша Бастауыш сынып ұстаздары арасында олимпиадасының жеңімпазы 3 дәрежелі Дипломмен марапатталады- Туксумбаева О.Б

Доклад на тему «Советы родителям в воспитании детей младшего школьного возраста» Сертификат

Қашықтан оқыту сабақты әзірлеуден бастап білім беру процесін ұйымдастыруға дейінг тақырыбында курстан өткенін растайтын Сертификат

Елбасы және Тәуелсіз Қазақстан» Халықаралық байқау. Ідәрежелі ДИПЛОМ;

ҚР «Білім өркениеті» ұлттық инновациялық ғылыми-зерттеу орталығы. «Ұстаз – ұлағатты есім» ТӨСБЕЛГІСІ.

2020-2021 оқу жылындағы жаңартылған білім мазмұны бойынша мақаласын жоғары деңгейде дайындағаны үшін ДИПЛОМ

Жаңаша білім беру мазмұнында инновациялық технологияларды пайдалану арқылы «Білім әлемі» баспа бетінде өзінің мақаласын шығарып жариялағанын растайтын СЕРТИФИКАТ №670

USTAZ TILEGI» ҒӘО Ұстаздар арасындағы онлайн «Блиц-турнирге» қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТ

№Т-0394427

Республикалық «Абай оқулары» байқауына жеіңмпаздарды дайындағаны үшін АЛҒЫС ХАТ №BZ-0026785

Республикалық «Абай оқулары» байқауына жеіңмпаздарды дайындағаны үшін АЛҒЫС ХАТ №BZ-0027014

Білім жүйесіне қосқан үлесі үшін АЛҒЫС ХАТ Халықаралық Қазақ тілі мен әдебиет пәнінен ұстаздар арасында олимпиадаға қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТ №Х-0214629

Республикалық «Жас дарын» 4 сыныптар арасынла олимпиадаға жеіңмпаздарды дайындаған үшін АЛҒЫС ХАТ №ZH-0294086

USTAZ TILEGI» ҒӘО республикалық онлайн олимпиадасында оқушыларының өз бетінше жұмыс жасау және алған білімін қолдану дағдыларын дамытуда белсенділік танытқаны үшін АЛҒЫС ХАТ №ZH-0294086

The Republican scientific – methodical center «Ustaz tilegi» Алғыс хат

The Republican scientific – methodical center «Ustaz tilegi» II дәрежелі диплом

2020 ж. Семей қаласының Шәкәрім атындағы Мемлекеттік Университеті мен Семей қалалық Білім бөлімінің ұйымдастырумен өткен Тұрсынай Әшірбайқызы атындағы мәнерлеп оқу байқауында ІІІ орын жүлдегерін дайындағаны үшін берілген алғыс хаты .

2020 ж. Семей қалалық білім бөлімі мен Т.Аманов атындағы №16 мектептің бірлесіп ұйымдастырумен өткен «Абайтану курсы»;

Семей қаласы бойынша "ЖасҰлан" ББЖҰ Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күніне арналған «Біз -дарынбыз» атты қалалық шығармашылық фестивалінде "Үздік бейнеролик" номинациясы бойынша ІІІ-орын Диплом

Устаз тілегі ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырған Республикалық Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен ұстаздр арасындағы онлайн олимпиадасына қатысқандығы туралы сертификат

Bilim Kazahhstan білім ортлығының ұйымдастыруымен өткенмектеп мұғалімдері мен оқушылары арасындағы Ұстаз білім шырағы атты республикалық байқауға қатысқанын растайтын сертификат

«Ұстаз тілегі» ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырған Республикалық Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен ұстаздар арасындағы онлайн блиц-турнирына қатысқандығы туралы сертификат

«Педагогика Хабаршысы» Халықаралық журналы. Заттардың тасымалдануы Сертификат №024-0115

«Ұстаз тілегі» республикалық ғылыи – әдістемелік орталығы ұйымдастырған «Дарынды және талантты балалармен жұмыс: анықтау, дамыту, шыңдау» атты онлайн конференциясына қатысқаны үшін Сертификат №00017

І Республикалық «Кемеңгер ұстаз» олимпиадасына қатысқан үшін Сертификат № 20-40638

«Рухани Жаңғыру» бағдарламасының «Тәрбие және білім» кіші бағдарламасы «Ұстазым – мақтанышым» аймақтық жобасы аясында «Үздік ауыл мұғалімі – 2020» облыстық байқауының қалалық кезеңі. ІІІ жүлделі орын, Грамота

«Болашаққа бағыт» республикалық ғылыми – әдістемелік педагогикалық журналы. Білім жүйесіне қосқан үлесі үшін Алғыс хат

Облыстық Интеллектуалдық Асыл тас конкурсында III орын алғаны үшін Тулеуғазы Нурали,Асқар Балауса Грамотамен марапатталады

Облыстық Балапан зияткерлік турниріне қатысқаны үшін Сертификат Сергазинова Әлияға

Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Нурланова Рината

ІІ – орын ДИПЛОМ № АР 001305

Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Нурланова Рината СЕРТИФИКАТ № АР 001305

Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Мейрамбаев Расул

І – орын ДИПЛОМ № АР 000770

Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Мейрамбаев Расул СЕРТИФИКАТ № АР 000770

Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Асанова Амина

І – орын ДИПЛОМ № АР 000771

Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Асанова Амина СЕРТИФИКАТ № АР 000771

Республикалық «Жас дарын» 4 сыныптар арасында олимпиадаға қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТ №R-0214882 Мейрамбаев Р.

Республикалық «Жас дарын» 4 сыныптар арасында олимпиадаға қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТ №R-0214882 Павлова Д.

Республикалық «Жас дарын» 4 сыныптар арасында олимпиадаға қатысқаны үшін СЕРТИФИКАТ №СО-0214882 Павлова Д.

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Асанов Арманғазы ДИПЛОМ

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Бельская Наталья ДИПЛОМ

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Геншель Александр ДИПЛОМ

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Матухно Надежда ДИПЛОМ

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Асанов Аслан ДИПЛОМ

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Архатова Айгерим ДИПЛОМ

2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІІ орын алғаны үшін Мырзабай Ернур ДИПЛОМ

Биология пәні бойынша республикалық қашықтық олимпиадасына қатысқаны үшін Сертификат №1725836, Сүндетқанқызы Нұрай

Биология пәні бойынша республикалық қашықтық олимпиадасына қатысқаны үшін Сертификат №1727589, Теміржанова Динара

Халықаралық «PEDAGOGICAL TRIUMPH» ҒӘО «HISTORIC PEAK» олимпиадасында І – дәрежелі Диплом және Сертификат №00618372 Асанов Аслан

2021 жыл

.Жас ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудеатқарған жемісті еңбегі мен қоғамдық жұмыстарға белсене араласқаны үшін Құрмет грамотасы марапатталады

Абай әлемі онлайн фестивалінің өтуіне орай Алғыс хат

Абай Құнанбайұлынның Қыс атты өлеңін мәнерлеп оқудан республикалық байқауға дарынды шәкірт дайындағаны үшін Алғыс хат

Ustaz tilegi» РҒӘО «Қазіргі замаңғы ойын технологиясы – мектепке дейіңгі балалардың музыкалық қабілетін дамытатын құрал» атты вебинар.
СЕРТИФИКАТ SW – 010026.

«Ustaz tilegi» РҒӘО «Ұстаздарды аттестациядан өткізу: қағидалары мен шарттары». СЕРТИФИКАТ №СМ-001702. 29.10.2020 жыл
СЕРТИФИКАТ «Способы организации дистанционного обучения» атты вебинар 03.05.2020ж.ВН-00969

Республикалық оқу-әдістемелік журнал «Әдіскер әлемі» №4 2020ж.

Қайым Мұхамедханұлына арналған қалалық «Абай әлемі» онлайн фестивалінің өтуіне үлес қосып, шәкірттері жоғары нәтиже көрсеткені үшін АЛҒЫС ХАТ

ҮЗДІК ҰСТАЗ Жас ұрпаққа тәрбие білім беріп, өнер жолында үлкен жетістіктерге жетуіне үлес қосқаны үшін, Республикалық «Ұлы дала мұрасы 2021» жасөспірімдер мен балалар шығармашылық байқауына сіңірген еңбегі үшін АЛҒЫС ХАТ. №101092018

Республикалық «Поэзия, менімен егіз бе едің?!» балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауына еңбегі сіңірген үшін АЛҒЫС ХАТ

Білім саласындағы жемісті еңбегі үшін және Семей қаласының қоғамдық өміріне белсене қатысқаны үшін қалалық мәслихаттың хатшысының АЛҒЫС ХАТ

ҚР мәжіліс және мәслихат депутаттарын сайлау жұмысын жергілікті жерде ұйымдастырудағы белсенді жұмысы үшін Озерки ауылдық округінің әкімінен АЛҒЫС ХАТ

USTAZ TILEGI» ҒӘО Ұстаздар арасындағы онлайн «Блиц-турнир» І дәрежелі ДИПЛОМ №Т-0381917

«Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарн ұйымдастырудың педагогикалық –әдістемелік ерекшеліктері»қатысқандығы туралы сертификат - Үсенова А.Е

«Екі ғылымның қиылысында» тақырыбындағы биология және химия пәні мұғалімдеріне арналған Халықаралық интернет – олипиадасы қатысқаны үшін Сертификат – Кудабаева А.Б

Абай әлемі онлайн фестиваліне қатысып,Көркем сөз оқу наминациясы бойынша Мадақтама Тулеуғазы Али Республикалық байқау «Менің сүйікті смайлигім» 1дәрежелі ДИПЛОМ Тулеуғазы Нұрали.

Республикалық байқау: «Әнсалшы,балақай!»2 дәрежелі ДИПЛОМ Тулеуғазы Нұрали.
Серік Нұрасыл.2 орын ДИПЛОМ ,Асқар Балауса 2 дәрежелі ДИПЛОМ марапатталады

Облыстық интелектуалдық «Тұлпар»конкурсында I орын алғаны үшін Асқар Балауса,Тулеуғазы Нұрали,Оралғазы Жантөре,Серік Нұрасыл Грамотамен марапатталады

.Облыстық интелектуалдық Малахит конкурсында Iорын алған Асқар Балауса,Тулеуғазы Нурали,Серік Нұрасыл,Оралғазы Жантөре,Кадыржанов Нурали. II орын алғаны үшін Сергазинова Әлия Грамотамен марапатталады.

Алтын Күз шығармашылық байқауында Iорын алғаны Тулеуғазы Нұрали,Асқар Балауса Грамотамен марапатталады

Республикалық «Ұлы Дала мұрасы» балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауы КӨРКЕМ СӨЗ жанры бойынша І орын ҚАЛИМҰРАТ БАЛНҰР ӘДІЛЕТҚЫЗЫ Жетекшісі: Сексенова Женисгуль Мейрамбековна№ 101092018

Республикалық «Поэзия, менімен егіз бе едің?!» балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауы «Көркем сөз» жанры бойынша І орын Қалимұрат Балнұр ДИПЛОМ №101092018

Қайым Мұхамедханұлына арналған қалалық «Абай әлемі» онлайн фестиваліне қатысып «Көркем сөз» номинациясы бойынша ІІ орын Қалимұрат Балнұр МАДАҚТАМА

«KEMEL» ӨБО ұйымдастырған балабақша мен мектеп оқушылары арасында Абай Құнанбайұлының «Қыс» атты өлеңін мәнерлеп оқудан республикалық байқауға қатысып, ерекше өнер көрсеткен Тулеуғазы Елнұр Ідәрежелі ДИПЛОМ № 038170

«Занимательная биология - 2021»ГУ «Отдел образования г. Семей ВКО» КГКП « Областной детский биологический центр»ІІ – место в городской олимпиаде, Сертификат №000092 Асанов Аслан

«ШҚО Семей қаласының білім бөлімі» ММ «Облыстық балалар биологиялық орталығы» КМҚК «Қызықты биология - 2021» Теміржанова Ажар қалалық олимпиада 2 орын Сертификат №000015

ШҚО Семей қаласының білім бөлімі» ММ«Облыстық балалар биологиялық орталығы» КМҚК«Қызықты биология - 2021» Теміржанова Динара қалалық олимпиадаға қатысқаны үшін Сертификат №000149

ШҚО Семей қаласының білім бөлімі» ММ«Облыстық балалар биологиялық орталығы» КМҚК«Қызықты биология - 2021» Теміржанова Ділдә қалалық олимпиадаға қатысқаны үшін Сертификат №000066

Білім беру үрдісінің әдістемелік деңгейін жетілдіру бағытында апталықтар, мектепішілік кәсіби конкурстар өткізіліп, нәтижелері әдістемелік кеңестерде, педагогикалық кеңестерде қорытындыланады. Мектептегі әдістемелік жұмыс деңгейіне, мұғалімдердің кәсіби деңгейінің өсуіне мониторинг жүргізу мақсатында әр мұғалімнің «Жеке есебі» ашылған. Әр мұғалімнің кәсіби өсу рейтингісі шығарылып, тиісті нұсқаулар беріледі.

Әдістемелік жұмыс

Білім - Қазақстанның экономикалық, әлеуметтік және саяси модернизация жолындағы дамуының аса маңызды, әрі басты бағыттарының бірі болып табылады. Қазіргі заман шарттарына сай - президенттің анықтауы бойынша стратегиялық мақсаттарды жүзеге асырудың, атап айтқанда бәсекелестікке қабілетті ұлт пен экономика қалыптастырудың негізгі факторы. Білім мәдениеттің негізі. Ол арқылы тұлға қалыптасып, мәдени тұрғыда өзін –өзі тану жүзеге асады.

Қазақстан Президентінің жолдауында: «Осы заманғы білім беру жүйесінсіз әрі алысты барлап, кең ауқымды ойлай білетін осы заманғы басқарушыларсыз біз инновациялық экономика құра алмаймыз»-деген. Осыған орай нәтижелі білім беру басты мақсат болып табылады.

Елбасы Н.Ә. Назарбаев «Еліміздің ертеңі-бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры –ұстаздың қолында»-деп құрметпен сенім білдірген еді. Осы жолда білім беріп жүрген ұстаздардың ісі ауқымды . Сондықтан алға қойылған мақсат - оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың сан түрлі жаңа тәсілдерін іздестіру, жаңа инновациялық технологияларды тиімді пайдалану арқылы жеке тұлғаның дамуына жол ашу. Осы жолды ашатын мектетептегі ұстаздар. Мұғалімдердің қызметіндегі басты міндеттер: оқытудың жаңа технологияларын енгізу және тәжірибеде қолдану, өзінің кәсіби деңгейін көтеру, әдістемелік ізденіс тақырыбын іске асыру. Оқушылардың мамандық таңдауына бағыт-бағдар беру. Жеке тұлға ретінде толық қалыптасуына жағдай жасау. Оқу-әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыру Қазақстан Республикасының «Білім турылы» заңын және мектептегі әдістемелік бірлестік туралы ережені басшылыққа ала отырып жүргізіледі. Әдістемелік кеңес құрамы: М.А.Есимханов - мектеп директоры кеңес төрағасы, Ж.А.Нурахметов - мектеп директорының оқу ісі жөніңдегі орынбасары, төраға орынбасары, М.О.Кайнарова – мектеп директорының тәрбие ісі жөніңдегі орынбасары, кеңес мүшесі, М.О.Кайнарова – мектеп психологы кеңес мүшесі, В.С.Ильясова – жоғары санатты бастауыш мұғалімі кеңес мүшесі. Мұғалімдер төрт әдістемелік бірлестікке біріктіріліп тәжірибелі әрі бірінші, жоғары санатты ұстаздар жетекшілікке бекітіліп, оқу әдістемелік жұмыстарды талапқа сай өз дәрежесінде жүргізу міндеттелді. Құрылған әдістемелік бірлестіктер: 1) Эстетикалық пәндер әдістемелік бірлестігі жетекшісі, мектеп тәлімгері – Ә.С.Әуденов 2) Политехникалық пәндер әдістемелік бірлестігі-жетекшісі бірінші санатты химия және биология пәні мұғалімі А.Б.Кудабаева 3) Гуманитарлық пәндер әдістемелік бірлестігі- жетекшісі бірінші санатты ағылшын тілі пәнінің мұғалімі А.М.Джумадилова 4) Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі- жетекшісі екінші санатты бастауыш сынып мұғалімі Ж.Т.Божанова. Әр әдістемелік бірлестік жалпы мектепішілік жоспарға сәйкес өз жұмыс жоспарларын жасайды. Онда мұғалімдердің білімін көтерумен қатар жас ұстаздарға әдістемелік көмек, озық тәжірибелерді тарату, әдістемелік апталықтар өткізу, оқушылардың білім деңгейін тексеру мақсатында бақылау кескіндерін алу мәселелері қарастырылған. Әдістемелік бірлестіктердің жұмыс бағыты :

-әр ұстаздың жеке тұлға ретінде құндылығын бағалау;

-кәсіптік деңгейін жетілдіру;

-оқу-тәрбие сапасын арттыру;

-оқыту мен тәрбие беруде озық тәжірибелерді қолдану.

Мектептің оқу-әдістемелік ізденіс тақырыбы: «Педагогтардың кәсіби құзыреттілігін дамыта отырып білім беру үрдісінде оқытудың озық әдістері негізінде сабақтың практикалық бағыттылығын өмірмен байланысын қалыптасытырып білім сапасын арттыру, оқушылардың алған білімін өмірде табысты қолдануына жағдай жасау» Мақсаты: Оқу үрдісін жаңа педагогикалық технологиялар негізінде жүзеге асыра отырып біліс сапасын көтеруге қол жеткізу арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру. Міндеті: Мұғалімдердің жаңа педагогикалық технологияларды игеруіне жағдай жасау арқылы оқу үрдісін оқытудың озық әдістері арқылы жүргізіп, оқушыны алған білімін өз қажетіне жарата алатын жан-жақты жетілген жеке тұлға ретінде қалыптастыру. Кезеңдері: 1) 2021-2022 оқу жылы:Жан-жақты зерттеу, бақылау, диагностикалау арқылы оқушы мүмкіндігін анықтау, қажетті жұмыстарды өз деңгейінде жүргізу мақсатында пед ұжымның біліктілігін арттыру. 2) 2021-2022 оқу жылы: Мұғалімдердің біліктілігін көтере отырып олардың сабақ өткізу сапасын арттыра түсу. Желілік қауымдастық, тәлімгерлік, коучингтер, БжС технологияларын пайдалану.

3) 2021-2022 оқу жылы мектептегі оқу үрдісін толықтай жаңа технологияға көшіру, оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыра отырып қорытынды мемлекеттік аттестациялардың сапасын көтеру. 4) 2020-2021 оқу жылы алынған нәтижелерді сараптай отырып, алдыңңғы оқу жылдарының тәжірибесіне сүйене келе жаңа мәндеттерді анықтау. Оқытудың озық әдістерін қолдана отырып әр мектеп бітіруші түлектін қабілетін, дағдысын, базалық құзіреттілігін айқындау. барлық сабақтарды жоғары әдістемелік шеберлік арқылы қамтымасыз ету.

Оқу-әдістемелік ізденіс тақырыбын іске асыруда келесі бағыттар бойынша жұмыстар орындалды

Пән мұғалімдерін кәсіптік шеберлігін артыру;
Оқу үдістеріне жаңа технологияларды енгізу, әр сабақта оқу әдістемелік және дидактикалық материалдарымен қамтымасыз ету;
Оқушылардың меңгеруге тиіс материалдарды толық игеруіне басты назар аударып отырып мектеп бітіруші сынып оқушылардың бітіру емтихандарын жоғарғы деңдейде тапсыруын жағдай жасау;
Оқушылар бойында рухыни адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру.

Мұғалімдердің іс тәжірибесінің таратылуы баспасөз беттері арқылы, әртүрлі әдістемелік құралдар шығару арқылы іске асырылды: О.Б.Туксумбаева ҚР Білім және Ғылым порталында авторлық материал жариялады, тақырыбы:«Советы родителям в воспитании детей младшего школьного возраста». Ж.А.Нурахметов 45minut.kz сайтында , Республикалық www.bilim-gylym.kz порталында,Республикалық «Өрлеу» білім-ғылым порталында «Волейбол ойынының ережелері» атты тақырыпта материялдары жарияланды. Э.М.Галиеваның «Мультиурок», Ziatker.kz, Kopilkaurokov.ru, infourok.ru сайтына материалдары жарияланды.

Жаңа педагогикалық технологиялар

Жаңа педагогикалық технологияның ерекшеліктері –өсіп келе жатқан тұлғаны жан-жақты дамыту. Инновациялық білімді дамыту, өзгеріс еңгізу, жаңа педагогикалық идея мен жаңалықтарды өмірге әкелу педагог алдындағы міндет. Әр пән мұғалімінің мақсаты-заман талабына сай жас ұрпаққа сапалы білім беру және оқушылардың білім сапасын арттыру, жан-жақты дамыған, дені сау дарынды тұлға қалыптастыру, әр баланың мүмкіндігін ашу, оны шығармашыл тұлғаға жетелеу.

Технология-оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай туғызушы оқу үрдісін ұйымдастыру және жүргізу, бірлескен педагогикалық әрекетті жобалаудың жан-жақты ойластырылған үлгісі. Әрбір технология өзіндік жаңа әдіс тәсілдермен ерекшеленеді. Мұғалімдер оқу үрдісінде оқытудың озық үлгілерін ұтымды пайдаланады.

Бұл технологиялар оқушыға мынандай мүмкіндіктер береді.

Тапсырмаларды өзі іздеп табуға;

Сабақ барысында өз пікірін ашып айтуға;

Білімді игеру ісін топтасып және ұжымдасып атқаруға;

Оқушының дүниетанымын кеңейтуге;

Жеке тұлға ретінде өзіндік пікір қалыптастыруға.

Соңғы үш жылда жаңа технологияларды оқу үрдісінде қолданып жүрген мұғалімдер тізімі: Ж.Е. Қамзанова қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі модульдік технология, Ж..Т. Божанова СТО, .Н.О. Ниязбекова бастауыш сынып мұғалімі СТО, О.Б. Туксумбаева бастауыш сынып мұғалімі СТО,

С.Б. Менешева орыс тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі СТО, Ә.С.Әуденов тарих пәнінің мұғалімі АКТ, А.М. Джумадилова ағылшын тілі мұғалімі АКТ, Т.Г. Текеева орыс тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі АКТ.

Б.С. Игентаева физика пәнінің мұғалімі АКТ.

Шығармашылық топтың жұмысы

Педагогикалық кадрлардың кәсіби шеберлігін арттыруға бағытталған және мектепте жүргізілетін әдістемелік жұмыстарды оңтайландыру үшін шығармашылық топ құрылып құрамына келесі педагогикалық қызметкерлер еңгізілді:

-А.Б Кудабаева- шығармашылық топ төрайымы

-О.Б Туксумбаева-шығармашылық топ мүшесі

-Ж.М Сексенова- шығармашылық топ мүшесі

-М.О Қайнарова- шығармашылық топ мүшесі

Шығармашылық топтың ұйымдастыруымен мектеп ұжымы СМПИ-ның 75 жылдығына орай ұйымдастырылған «Шығыс Қазақстан облысының үздік негізгі мектебі» конкурсына қатысып І орынға ие болдық. Сонымен қатар шығармашылық топ мүшелері педагогикалық, әдістемелік кеңестерде мұғалімнің кәсіби шеберлігін арттыруға бағытталған баяндамалар, лекциялар дайындап оқыды атап айтсақ: Орыс тілі және әдебиеті пәні мұғалімі С.Б. Менешова тақырыбы «Орыс тілі сабағында жаңа технологияларды қолданудың ерекшелігі». Орыс тілін жаңаша әдіспен оқыту бүгінгі күннің талабы екендігін айта келе, бүгінгі күнде оқытудын озық әдістеріне тоқталды. Өзінің іс тәжірибесінде элементтерін қолданып жүрген сын тұрғысынан ойлау технологиясының «Оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» стратегиясына тоқталды. Сонымен қатар өзі құрастырған және күнделікті оқу үрдісінде қолданып жүрген «Орыс тілінен жаттығу» әдістемелік құралымен таныстырды.

Математика пәні мұғалімі Б.С. Игентаева «Математика, физика сабақтарында соңғы буынды оқулықтармен жұмыс істеу». Жаңа буынды оқулықтар оқытудын озық әдістеріне негізделе отырып жасалғаның және жаңа ұғымдар көп кездесетіндігін атады. Сонымен қатар оқулыққа тарихи мәліметтер енгізілгені, денгейлік тапсырмалар және оқушыларға сабақтың мақсаты және міндеті алдын ала белгілі болады сол жағынан тиімді екендігіне тоқталды. Өз іс - тәжірибесінде осы ерекшеліктерді тиімді қолданып жүргенін атап өтті.

Шығармашылық топтың ұйымдастыруымен жас ұстаздардың педагогикалық шеберлігін шыңдауға бағытталған мектепішілік «Педагогикалық дебют» сайысы, «Авторлық бағдарламалар, әдістемелік құралдар»конкурсы өткізілді.

Шығармашылық топтың мақсат, міндеттері.

Педагогтардың өзіндік кәсіби шеберліктерін арттыру және терең білім бере отырып, оқушының шығармашылығын дамытуға, сөлеу мәдениетін жетілдіруге өзіндік үлес қосу.
Педагогтардың мәдениетімен педагогикалық шеберлігін арттыру.
Оқу мен тәрбие жұмысындағы озық тәсілдерді меңгеру.

3.Білім алушылардың контингенті

Мектепке дейінгі тәрбиелеу және білім беру әлеуметтік жағдайына және тұрғылықты мекен жайына қарамастан барлық тәрбиеленушілер қамтылуы тиіс. Мектепте мемлекеттік тілде тәрбиелейтін 1 мектепалды даярлық сыныбы, 1 шағын орталық бар.

3.1 кесте Мектепке дейінгі топтарды контингенті, комплектісі

	2017-2018		2018-2019		2019-2020		2020-2021		2021-2022
	Ш О	Мад с	Ш О	Мад с	Ш О	Мад с	Ш О	Мад с	ШО	Мад с
МДББ жалпы саны	1	1	1	2	1	1	1	1	1	1
МДББ бала саны	12	5	18	17	18	10	18	11	17	9
Жалпы саны	17		35		28		29		26

Соңғы жылдары шағын орталықтағы, мектепалды даярлық сыныбындағы балалардың саны көбеюде. Келесі оқу жылында қосымша топтар ашу қажет. Шағын орталықта 3-4 жас аралығындағы балалар тәрбиеленеді, ұзақтығы 4 сағат. Мектепалды даярлық тобының мақсаты 1 сыныпқа 100% дайындықты қамтамасыз ету. Мектеп алдында 5-6 жастағы балалардың білім алуын және тәрбиеленуін ұйымдастыру формаларын жетілдіру міндеті қойылған.

Негізгі орта білім беру

2019 жылдың 1 қыркүйегінде мектепте 9 сынып 9 сынып –комплектісі бар. Бастауыш 4 комплект, орта буын 5 комплект, жоғары буын 2 комплект. 2020-2021 оқу жылын 157 оқушы аяқтаса, 2021-2022 оқу жылында 158оқиды.(3.2 сурет)

3.2 кесте Буындар бойынша оқушылар контингенті

№	Сыныптар	2017-2018		2018-2019		2019-2020		2020-2021		2021-2022
		сынып саны	оқушы саны	сынып саны	Оқушы Саны	сынып саны	оқушы саны	сынып саны	оқушы саны	Сынып саны			оқушы саны
1	Бастауыш	4	29	4	31	5	32	5	32	5		33
2	Орта буын	5	27	9	27	5	27	5	32	6		33
3	1-9 сыныптар	9	57	9	60	10	60	10	64	11		66
4	Даярлық тобы	1	5	2	17	1	10	1	11	1	9
5	Шағын орталық	1	12	1	18	1	18	1	18	1	17
6	Барлығы	20	130	26	153	22	147	22	157	24	158

3.1 сурет Оқу сатысы бойынша оқушылар саны

Сыныптардың орташа толымдылығы.

Мектептегі шағын орталық 15 тәрбиеленушіге арналып ашылған, бүгінгі күнде 9 бала тәрбиеленіп жатыр..

Бастауыш сыныптардың орташа толымдылығы.

2017-2018 оқу жылы 7,8 оқушы, 2018-2019 оқу жылы 7,8 оқушы, 2019-2020 оқу жылы 6,7 оқушы, 2020-2021 оқу жылы 6,7 оқушы,2021-2022 оқу жылы 6,7 оқушы.

Орта буын сыныптарының орташа толымдылығы.

2017-2018 оқу жылы 6 оқушы, 2018-2019 оқу жылы 6 оқушы, 2019-2020

оқу жылы 6,7 оқушы, 2020-2021 оқу жылы 6 оқушы, 2021-2022 6 оқушы.

Оқу әдістемелік жұмыс

Жұмыстық оқу жоспары орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта,) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартыны және «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 56-бабына сәйкес әзірленген. 2017-2018 оқу жылы 9 сынып комплектісі, 2018-2019 оқу жылы 9 сынып комплектісінде, 2019-2020 оқу жылы 10 сынып комплектісі, 2020-2021 оқу жылы 10 сынып комплектісі, 2021-2022 оқу жылы оқу жылы 11 сынып комплектісі.

Мектептің оқу тәрбие жұмысының 2021-2022 оқу жылына арналған «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 21.08.2021 №415 бұйрығы бойынша бекітілген ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру стандартын басшылыққа ала отырып жасалды.

Біріктірілген сыныптарда 2021-2022 оқу жылына арналған Әдістемелік нұсқаулық хатқа сәйкес оқу үрдісін оңтайландыру мақсатында математика, алгебра, геометрия, химия, физика, биология, қазақ тілі, орыс тілі, шет тілдері, әдебиеттік оқу, қазақ әдебиеті, орыс тілі мен әдебиеті, Қазақстан тарихы, география әр сынып пән бойынша жеке оқытылды.

Сыныптар

Пәні	2а	3а	4а	2б	4б	5а	6а	8а	7б	8б	Барлығы
Математика	4	5	5	4	5	5	5				33
Алгебра								3	3	3	9
Геометрия								2	2	2	6
Химия								2	1	2	5
Биология								2	2	2	6
Физика								2	2	2	6
География								2	2	2	6
Қазастан тарихы						2	2	2	2	2	10
Қазақ тілі	4	4	4	3	3	3	3	2	5	5	36
Әдебиеттік оқу	3	3	3	3	3						15
Қазақ әдебиеті						2	2	3			7
Орыс тілі	2	2	2	4	4	3	3	3	3	2	28
Орыс әдебиеті									2	3	5
Шет тілі	2	2	2	2	2	3	3	3	3	3	25
											197 сағат

2017-2018 оқу жылына арналған оқу жоспары Білім және Ғылым министрінің 25.07.2013 ж №296 бұйрығы бойынша бекітілген ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру стандартын және 2017-2018 оқу жылына арналған әдістемелік нұсқаулық хатты басшылыққа ала отырып жасалды.

Бастауыш сыныптар.

Оқу жылында бастауыш 1-4 сыныптар 4 сынып комплектісі ұйымдастырылды. Барлық сыныптар қазақ және орыс тілдерінде оқытылды. Оқушының алған білімін бекіте түсу мақсатында оқу стандартының вариативті бөлімінен мектептік компонент ретінде 4 сағат алынды. Мектептік компонент ретінде 1-4 сыныптарда логика және сауат ашу, қазақ тілі пәндерін оқытуда оқушылардың білімдерін одан әрі жетілдіре түсу мақсатында 1 сыныпта «Тіл дамыту» 2 сағат, «Логика» 2 сағат курстары алынды. Бұл курстар өз кезегінде оқушылардың өз ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуіне үлкен септігін тигізеді.

Негізгі орта білім алатын сыныптар. Мектепте 5-9 қазақ сыныптары

5 сынып комплектісіне біріктірілді. Бұл буында мектептік компонент ретінде 5-9 сыныптарда 5 «А» сыныбында «Математикалық практикум» 1 сағат, «Өлкетану» 1 сағат , «Логикалық есептерді шығару» 1 сағат жиыны 3 сағат. 5 «Б» сыныбында «Қазақ тілінен практикалық курс» 1 сағат. 6 «А» сыныбында «Компьютерлік гравика» 1 сағат, «Математикалық практикум»

1 сағат. 8 «А» сыныбы «Компьютерлік графика» 1 сағат, «Тұрмыстық химия» 1 сағат, «Өлкетану» 1 сағат, жиыны -3 сағат. 9 «Б» сыныбында «Светскость и основы религиоведения» 1 сағат, «Природа и человек» 1 сағат, жиыны – 2 сағат.

2018-2019 оқу жылына арналған оқу жоспары 2018 жылға арналған Әдістемелік нұсқаулық хатты және Білім және Ғылым министірлігі 25.07.2013 ж №296 бұйрығы бойынша бекітілген ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру стандартын басшылыққа ала отырып жасалды.

Бастауыш сыныптар. 2018-2019 оқу жылында 1-4 сыныптар 4 сынып комплектісі ұйымдастырылды. Барлық сыныптар қазақ және орыс тілдерінде оқытылды. Оқу стандартының вариативті бөлімінен мектептік компонент ретінде 8 сағат алынды. Мектептік компонент ретінде 1-4 сыныптарда логика және сауат ашу, қазақ тілі пәндерін оқытуда оқушылардың білімдерін одан әрі жетілдіре түсу мақсатында 1 «А» сыныпта «Логика» және «Тіл дамыту» , 1 «Б» сыныбында «Развитие речи» , «Логика». 2 «А» сыныбында «Логика» 1 сағат, «Өлкетану» 1 сағат. 3 «Б» сыныбында «Мой край родной». 4 «Б» сыныбында «Логика» курстары алынды. Бұл курстар өз кезегінде оқушылардың өз ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуіне үлкен септігін тигізеді

Негізгі орта білім алатын сыныптар. Мектепте 5-9 қазақ сыныптары

5 сынып комплектісіне біріктірілді. Бұл буында мектептік компонент ретінде

5-6-7 «А» сыныптарында «Күнделікті өмірдегі заттар және материалдар» курсы алынды. 8 «А» сыныбында «Химия терминдерінің ағылшынша айтылуы» 1 сағат. 5-6 «Б» сыныбында «Занимательная математика» курсы аптасына 1 сағат. 8 «Б» сыныбында «Занимательная математика» 1 сағат.

9 сыныпта Абай шығармашылығын кеңінен насихаттау және оқу үрдісін ұлттық құндылықтармен байланыстыра отырып жүргізу мақсатында «Абайтану» курсы алынған.

2019-2020 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары Білім және Ғылым министрінің 25.07.2013 ж №296 бұйрығы бойынша бекітілген ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру стандартын, "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығы, "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығы және 2021-2022 оқу жылына арналған әдістемелік нұсқаулық хатты басшылыққа ала отырып жасалды.

1-4 сыныптарда. Жұмыстың оқу жоспары келесі құжаттар негізінде жасалды: «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 03.04.2013 ж №115 бұйрық негізінде.

2019-2020 оқу жылында бастауыш сыныптарда 5 сынып комплектісі ұйымдастырылды. Вариативтік компонентінен таңдау бойынша оқушылардың қызығушылығын ескере отырып жеке және топтық жұмыстар есебiнен ойлау қабілетін арттыру мақсатында 1 «А» сыныбында «Көркем жазу», оқушыларды сауаттылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу және сөздік қорын молайтып, сауатты, қатесіз жазу;- әріптерді дұрыс бейнелеу;- әріптерді бір-бірімен дұрыс жалғастырып жазу;- ұқыптылық пен жылдамдылықты үйрету мақсатында, «Тіл дамыту» курсы алынды. 1 «Б» сыныбында «Развитие речи» және «Логика». 2 «Б» сыныбында «Осознанное чтение» курсы алынды. 3 «А» сыныбында «Логика», «Тіл дамыту», «Өлкетану» курсы алынды. 3 «Б» сыныбында «Роботизированные системы» және «Осознанное чтение» 1 сағат. 4 «А» сыныбында «Роботталған жүйе» курсы алынды. 4 «Б» сыныбында «Роботизированные системы» 1 сағат.

Негізгі орта білім алатын сыныптар. Мектепте 5-9 қазақ сыныптары

5 сынып комплектісіне біріктірілді. Бұл буында мектептік компонент ретінде

5 «Б» сыныбында «Роботозированные системы» 1 сағат. 6 «А» сыныбында «Өлкетану», «Абайтану», «Математикалық практикум», «3 D модельдеу» курсы алынды.

6 «Б» сыныбында «Роботозированные системы» және «Краеведение» курсы аптасына 1 сағат. 7 «А» сыныбында «Математикалық практикум» және «Өлкетану» 1 с. 8 «А» сыныбында «3 D модельдеу» және «Математикалық практикум» 1 сағат.

8 «Б» сыныбында «Краеведение» 1 с. 9 «А» сыныбында «Зайырлылық және дінтану негіздері», «3D-модельдеу», «Химия терминдерінің ағылшынша айтылуы», «Абайтану »курсы алынған. 9 «Б» сыныбында «Светскость и основы религиоведения» және «3D-моделирование» 1 сағат курсы алынған.

2020-2021 оқу жылына арналған оқу жоспары 2020 жылға арналған Әдістемелік нұсқаулық хатты және Білім және Ғылым министірлігі 04.09.2018 жылғы №441(қосымша 1,2,3,4) бұйрығы бойынша бекітілген ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру стандартын басшылыққа ала отырып жасалды.

Бастауыш сыныптар. 2020-2021 оқу жылында 1-4 сыныптар 5 сынып комплектісі ұйымдастырылды. Барлық сыныптар қазақ және орыс тілдерінде оқытылды. Оқу стандартының вариативті бөлімінен мектептік компонент ретінде 8 сағат алынды. Мектептік компонент ретінде 1 «А» сыныбында «Экология негіздері» 1 с., «Көркем жазу» 1 с. курсы алынды. 1 «Б» сыныбында «Экология и мы» 1 с., «Каллиграфия» 1 с. 2 «А» сыныбында «Көркем жазу» 1с., «Экология негіздері» 1 с. 3 «А» сыныбында «Көркем жазу» 1с., «Экология негіздері» 1 с., «Қызықты математика» 1 с. 3 «Б» сыныбында «Каллиграфия» 1с., «Природа и мы» 1 с. 4 «А» сыныбында «Роботталған жүйе» 1 с., «Көркем жазу» 1с., «Экология негіздері» 1 с. 4 «Б» сыныбында «Роботталған жүйе» 1 с. Бұл курстар өз кезегінде оқушылардың өз ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуіне үлкен септігін тигізеді

Негізгі орта білім алатын сыныптар. Мектепте 5-9 қазақ сыныптары

5 сынып комплектісіне біріктірілді. Бұл буында мектептік компонент ретінде

5 «А» сыныбында «Абайтану», «Роботталған жүйелер», «Экология негіздері» курсы алынды. 5 «Б» сыныбында «Роботозированные системы» 1 сағат.

6 «Б» сыныбында «Природа прекрасный мир», «Роботозированные системы» курсы аптасына 1 сағат. 7 «А» сыныбында «Экология негіздері» 1 с. 8 «А» сыныбында «3 D модельдеу» және «Экология негіздері» 1 с., «Абайтану» 1 с.

8 «Б» сыныбында «3 D модельдеу» 1 с. 9 «А» сыныбында Абай шығармашылығын кеңінен насихаттау және оқу үрдісін ұлттық құндылықтармен байланыстыра отырып жүргізу мақсатында «Абайтану» курсы, «3 D модельдеу» және «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсы алынған. 9 «Б» сыныбында «Светскость и основы религиоведения» 1 сағат курсы алынған.

2021-2022 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары Білім және Ғылым министрінің 25.07.2013 ж №296 бұйрығы бойынша бекітілген ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беру стандартын, "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығы, "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығы және 2021-2022 оқу жылына арналған әдістемелік нұсқаулық хатты басшылыққа ала отырып жасалды.

1-4 сыныптарда. Жұмыстың оқу жоспары келесі құжаттар негізінде жасалды: «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 20.08.2021 ж №415 бұйрық негізінде.

Үстіміздегі оқу жылында бастауыш сыныптарда 5 сынып комплектісі ұйымдастырылды. 2-3-4 қазақ сыныптары біріктіріліп сынып комплектісі ұйымдастырылды 2-сыныпта 6 оқушы, 3-сыныпта 2 оқушы, 4-сыныпта 2 оқушы барлық жиыны – 10 оқушы, 2-4 орыс сыныптары біріктіріліп сынып комплектісі ұйымдастырылды 2- сыныпта 4 оқушы, 4-сыныпта 3 оқушы барлық жиыны - 7 оқушы.

Біріктірілген сыныптарда оқу бағдарламалары жаңа білім стандарты бойынша оқыту процесін, критериалды бағалау жүйесін, оқытудың жаңа формалары мен әдіс-тәсілдерін тексеруге және жетілдіруге, білім алушылардың нақты оқыту мақсаттарына қол жеткізуіне, сондай-ақ білімнің белгілі бір көлемін меңгеруіне, оларды оқудағы және өмірдегі проблемаларды шешуде қолдану дағдыларын дамытуға бағытталып білім деңгейін жақсарту мқсатында негізгі пәндер бөлініп оқытылады. Атап айтқанда Қазақ тілі 2-ші сыныпта 4 сағат,3-ші сыныпта 4 сағат,4 -ші сыныпта 4 сағат. Әдебиеттік оқу 2-ші сыныпта 3-сағат, 3-сыныпта 3-сағат,4-сыныпта 3-сағат. Орыс тілі 2-ші сыныпта 2-сағат,3-сыныпта 2-сағат, 4-сыныпта 2-сағат. Шетел тілі 2-сыныпта 2-сағат, 3-сыныпта 2-сағат, 4-сыныпта 2-сағат. Математика 2-сыныпта 4-сағат, 3-сыныпта 5-сағат, 4-сыныпта 5-сағат. Ал Информатика, Жаратылыстану,Дүниетану, Өзін-өзі тану, Көркем еңбек, Музыка, Дене шынықтыру сабақтары бөлінбей біріктіріліп оқытылады.

Семей қалалық әдістемелік кабинетімен бекітіліп, қаралды.

Жаңадан енгізілген Үлгілік оқу жоспарларында оқу сағаттарының төмендетілуі негізінен вариативтік компонент есебінен жүзеге асырылып отырғандықтан 1 сыныптарда вариатив сағаттары мүлдем жоқ. 2-4 сыныптар аралығында 1 сағаттан бөлінген.

Вариативтік компонентінен таңдау бойынша оқушылардың қызығушылығын ескере отырып жеке және топтық жұмыстар есебiнен ойлау қабілетін арттыру мақсатында 2- сыныптарда «Көркем жазу», оқушыларды сауаттылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу және сөздік қорын молайтып, сауатты, қатесіз жазу;- әріптерді дұрыс бейнелеу;- әріптерді бір-бірімен дұрыс жалғастырып жазу;- ұқыптылық пен жылдамдылықты үйрету мақсатында алынды. 3-4 сыныптарда «Логика» математика пәнінен оқытуда оқушылардың білімдерін одан әрі жетілдіре түсу мақсатында үлкен септігін тигізеді және де ақыл-ойын, есте сақтау, зейіе, сөйлеу, ой ұшқырлығы қаблеттерін дамыту, олардың бойында тапқырлық, шапшандылық қасеттерді қалыпсатыруды жетілдіруге тәрбиелеу мақсатында бағытталған. 2-4 сыныптар бойынша мектеп компонентінен көркем жазу, оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық курстарындарында оқушылардың білімдегі олқылықтарын жою қарастырылған.

Жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен бекітілген (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары негізінде құрылды. Мектептегі Педагогикалық кеңес бір ауыздан аталған ҮОЖ-ды таңдады, өйткені барлық пәндер сағаттары қамтылған. білім алушылардың жоғары оқу орындарында білімін жалғастыруы және кәсіби өзін-өзі анықтауы үшін академиялық дайындығын қамтамасыз етуге қолайлы болып табылады және міндетті оқу пәндері мен элективті бейіндік оқу пәндерін үйлестіру негізінде оқытылады.

Жұмыстық оқу жоспарының оқу жүктемесі Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау экономика министрінің 2017 жылғы 16 тамыздағы №611 «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» (2018 жылғы 28 қыркүйекте № ҚР ДСМ-20 бұйрықпен соңғы өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) санитарлық қағидаларын бекіту туралы» бұйрығымен бекітілген санитарлық нормаға сәйкес құрылған.

5-9 орыс сыныптарына. Жұмыстық оқу жоспары келесі құжаттар негізінде жасалды: «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 21.08.2021 №415 бұйрық негізінде. Мектепте 5-9 сыныптарда 2 сынып комплектісі ұйымдастырылды. 7-8 орыс сыныптары біріктірілді жиыны – 9 оқушы.

2021-2022 оқу жылында вариативтік компонент сағаттарының есебінен

«Жаһандық құзыреттіліктер» (аптасына 1 сағат) курстары енгізілді.

- 5-сыныпта «Парасаттылық және әдеп»;

- 6-сыныпта «Экология»;

-7- сыныпта «Сындарлы ойлау және эмоционалды интеллект»;

- 8-сыныпта «Медиасауаттылық»;

- 9-сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері»;

«Зайырлылық және дінтану негіздері» курсы діни экстремизге жол бермеу,толеранттық қағидаттарын дәріптеу үшін жүргізіліп келе жатқан бірден-бір курс деп есептейміз. Ал «Экологиялық жобалау» курсы оқушылардың бойында экологиялық мәдениетті қалыптастыруда, қоршаған ортаға деген көзқарастарды өзгертуге орасан зор көмек болатын курс екені сөзсіз. 8- сыныптар үшін оқушылардың цифрлық сауаттылықтарын одан әрі шыңдау мақсатында «Медиасауаттылық» курсы енгізілсе, Оқытудың даралау және саралау міндеттерін шешу және шектеу шаралары кезіндегі оқушылардың білімдеріндегі олқылықтарды толықтыру, ішінара жою мақсатында мектепішілік компонент мүмкіндіктерін тиімді пайдалану үшін әр сыныпқа қазақ тілі,орыс тілі, Қазақстан тарихы, биология, пәндерінің практикумы сағаттары қарастырылды. «Парасаттылық және әдеп», Оқушылардың әдеп мәдениетінің негізін қалау және концептуалды тұрақты, позитивті бағдарланған және белсенді өмірлік ұстанымды ұстанатын тұлғаның дамуына ықпал ету. «Сындарлы ойлау және эмоционалды интеллект» курсы ақпаратты сыни қабылдау дағдыларын,коммуникативтік дағдыларын,дұрыс шешім қабылдауды, эмоционалды сауаттылықты дамытудың теориялық және практикалық аспектілерін қамтиды.

5-9 қазақ сыныптарына. Жұмыстық оқу жоспары келесі құжаттар негізінде жасалды: «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 21.08.2021 №415 бұйрық негізінде. Мектепте 5-9 сыныптарда 3 сынып комплектісі ұйымдастырылды. 5-6-8 қазақ сыныптары біріктірілді жиыны-6 оқушы.

2021-2022 оқу жылында вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» (аптасына 1 сағат) курстары енгізілді.

- 5-сыныпта «Парасаттылық және әдеп»;

- 6-сыныпта «Экология»;

- 8-сыныпта «Медиасауаттылық»;

- 9-сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері»;

Бұл буында вариативтік компонент ретінде 5-6-8-шы сыныптарға Абай шығармашылығын кеңінен насихаттау және оқу үрдісін ұлттық құндылықтармен байланыстыра отырып жүргізу мақсатында «Абайтану» оқушылардың тілдік жан жақтылығын дамытуға бағытталған, «Абайтану» курсы оқушылар үшін Абай мұраларын кеңінен насихаттау болып табылса, «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсы діни экстремизге жол бермеу,толеранттық қағидаттарын дәріптеу үшін жүргізіліп келе жатқан бірден-бір курс деп есептейміз. Ал «Экологиялық жобалау» курсы оқушылардың бойында экологиялық мәдениетті қалыптастыруда, қоршаған ортаға деген көзқарастарды өзгертуге орасан зор көмек болатын курс екені сөзсіз. 8- сыныптар үшін оқушылардың цифрлық сауаттылықтарын одан әрі шыңдау мақсатында «Медиасауаттылық» курсы енгізілсе, Оқытудың даралау және саралау міндеттерін шешу және шектеу шаралары кезіндегі оқушылардың білімдеріндегі олқылықтарды толықтыру, ішінара жою мақсатында мектепішілік компонент мүмкіндіктерін тиімді пайдалану үшін әр сыныпқа қазақ тілі,орыс тілі, Қазақстан тарихы, биология, пәндерінің практикумы сағаттары қарастырылды. IT cаласын дамыту мақсатында робототехника курсы үшін 9 сыныптар үшін де мектеп компонентінен сағаттар қарастырылған. «Парасаттылық және әдеп», Оқушылардың әдеп мәдениетінің негізін қалау және концептуалды тұрақты, позитивті бағдарланған және белсенді өмірлік ұстанымды ұстанатын тұлғаның дамуына ықпал ету.

2021-2022 оқу жылына арналған мектепалды даярлық сыныбының оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы№499 бұйрығымен бекітілген.Мектепке дейінгі тәрбиемен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына негізделіп және ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім Академиясы ұсынған 2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында 12 жылдық білім беруге көшу. Мектепалды даярлық сыныптарда және топтарда тәрбиелеу мен оқыту процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы Әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа ала отырып құрастырылған.

Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі ұлттық даму стратегиясымен тығыз байланысты мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып табылады. Бала — біздің болашағымыз. Олай болса, мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі. Ол – үздіксіз білім берудің алғашқы деңгейі. Сондықтан, мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың негізгі мақсаты – баланың жеке басының қалыптасуы мен дамуы болып отыр.

Еліміздің 12 жылдық жалпы орта білім беруге көшуіне байланысты жаңа мемлекеттік стандартты енгізу, мектепке дейінгі ұйымдардың педагогикалық үдерістерін жаңа бағдарламалармен, оны жүргізудің тиімді әдістерімен қамтамасыз ету қажеттілігі туды. Сонымен қатар, мектепке дейінгі ересек жастағы балаларды (5-6 жас) тәрбиелеу мен оқыту бағдарламаларын дайындау — уақыт сұранысына айналды. Ұсынылып отырған бағдарламасы мектепке дейінгі 5-6 жастағы балаларды тәрбиелеу мен дамытудың психологиялық-педагогикалық және мазмұндық аспектілерін ашады және негізгі құзіреттіліктерді қалыптастырудың міндеттерін жүзеге асырады.

Бағдарламаның мазмұны баланың жеке жас ерекшелігінің мүмкіншіліктерін ашуға, бала тұлғасын жан-жақты дамытуға, жалпыадамдық, ұлттық құндылықтарға негізделген білім жүйесін қалыптастыруға, әлеуметтік ортада оң қатынастарға қабілетті шығармашыл тұлғаны дайындауға бағытталған мектепке дейінгі ересек жас балаларын тәрбиелеу мен оқытудың мақсаттарын шешуді көздейді.

Негізгі міндеттері:

- бала бойында маңызды, шешуші құзыреттіліктерді қалыптастыруға мүмкіндік туғызатын қолайлы пәндік-даму ортасын құру;

- тәжірибелік, танымдық, шығармашылық іскерлігі мен басқа да бала әрекеті түрлерін қалыптастыру;

- ұлтжандылық пен халқымыздың мәдени-тарихи дәстүрлері негізінде тәрбиелеу арқылы бала бойына жалпыадамдық, мәдени және адамгершілік құндылықтарды дарыту;

- полиэтникалық және полимәдени мегаполисте ұлтаралық қатынастардың үйлесімділігін сақтауға негіз болатын ұлтаралық қатынас мәдениеті негіздерін қалыптастыру;

- баланы дүниежүзілік және жалпыұлттық құндылықтар рухында тәрбиелеу мақсатында отбасы мен мектепке дейінгі ұйымның бірлескен мүмкіншіліктерін пайдалану;

- әр баланың тұлғалық қасиеті және оны ауыспалы өмір жағдайында әрі қарай сәтті дамыту мақсатында өзін-өзі тану, өз ойын еркін білдіру және оны іске асыру дағдыларын жетілдіру;

- салауатты өмір салты негіздерін қалыптастыру мақсатында баланың толыққанды физиологиялық дамуын қамтамасыз ету үшін қолайлы кеңістік құру;

- әр баланың интеллектуалдық қабілеттері мен шығармашылық әлеуетін дамыту;

- мектепте білім алуға жан-жақты дайындау.

Мектепке дейінгі 5-6 жастағы балаларды тәрбиелеу мен оқытуды ұйымдастыру мынадай негізгі педагогикалық ұстанымдарға сүйенеді:

- мәдени сәйкестілік ұстанымы – аймақтық, ұлттық және әлемдік мәдени құндылықтарды пайдалану арқылы балалар ұйымының жұмысын мәдени орталық қатынас жасау арқылы ұйымдастыру;

- тәрбиелей отырып оқыту – баланың нақты ақыл-ойы мен тәжірибелік әрекетін іске асыра отырып, оның бойына ұйымшылдық, тәртіптілік, ұқыптылық, жауапкершілік қасиеттерін қалыптастыру;

- жас ерекшелігі мен жеке ерекшеліктеріне байланысты қатынас жасау – балалардың жасы мен субъективті тәжірибесіне сәйкес тақырып мазмұны мен жұмыс тәсілдерін таңдау;

- жүйелілік – оқу материалын таңдау мен оны дұрыс жеткізу, оқыту мен тәрбиелеу мазмұнын байыту;

- түйсіну мен белсенділік ұстанымы – балалардың оқу материалын дұрыс түсінуі, қабылдауы мен ақыл-ойының, танымдық үдерісінің даму мәселелерін қарастырады;

- қызметтік қатынас ұстанымы – оқыту мен тәрбиелеу үдерісін бала әрекетін ұйымдастырудың түрлері мен формаларына танымдық компоненттерді кірістіре отырып жүргізуді көздейді;

- адамгершілік ұстанымы – педагогтің бала пікірімен санасып, оның сезімі мен көңіл күйін ескеріп, өзіне тең құқылы серіктес ретінде қабылдай отырып, бойына жоғары адами құндылықтар – отаншылдық, туған жерге деген махаббат сезімін дарыту;

- көрнекілік ұстанымы – оқытудың эмоционалдық және көрнекілік технологияларын үйлесімді қолдану арқылы қоршаған әлемді қабылдау мен тануға мүмкіншілік туғызу;

- креативтілік ұстанымы – мектепке дейінгі балалардың бойында бұрын қалыптасқан дағдыларын өзіндік іс-әрекет жағдайларында қолдану мүмкіндіктерін арттыру арқылы шығармашылыққа тәрбиелеу. Сол арқылы қалыптан тыс міндеттер мен проблемалық жағдайлардың шешімін өздігінен таба білу қажеттіліктерін қолдап, одан әрі жетілдіруге ынталандыру.

Мектепке дейінгі ересек жастағы баланы тәрбиелеу мен дамытудың қорытынды нәтижесі - үлкендермен және құрдастарымен қалыпты қарым-қатынаста бола алатын, негізгі құзыреттілікті және дене тәрбиесі, салауатты өмір салты негіздерін меңгерген, мектепте оқуға дайын тұлғаны қалыптастыру болып табылады.

Бағдарлама бес білім беру саласын қамтиды және мектепте білім алуға бағытталған баланың әлеуеттік мүмкіндігін ашуды көздейді.

Әр саланың мазмұны төмендегідей құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған:

- денсаулық сақтау;

- коммуникативтік-тілдік;

- танымдық;

- шығармашылық;

- әлеуметтік.

Бағдарламаның мазмұнын іске асыру – белгілі бір мақсатқа бағытталған, бір-бірімен тығыз байланысты дербес бөлімдерден тұратын білім беру салаларының жұмысын жүргізу болып табылады.

«Денсаулық» білім беру саласында балалардың денсаулығын нығайтуға, салауатты өмір салтының ережелерін саналы түрде сақтауын қалыптастыруға, бала ағзасы мен маңызды қозғалыс дағдыларының функционалды мүмкіндіктерін жетілдіруге бағытталған педагогикалық жұмыстардың шарттары мен мазмұны, міндеттері белгіленген.

«Қатынас» білім беру саласында байланыстырып сөйлеуін, мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың тілдік әрекетке жеке қабілеттерін, мазмұнды диалог пен монолог құра білу іскерлігін, сауат ашу және жазуды меңгеруге дайындау мақсатында тілдік шығармашылығын көрсетуге бағытталған жұмыстардың мазмұны мен міндеттері қарастырылады.

«Таным» білім беру саласында баланың қоршаған ортада бағдарын кеңейтіп, толықтыру, салыстыру, талдау, жалпылау, байқау, үлгілеу, қарапайым іздеу әрекеттерін меңгеру, табиғатты қорғау тәсілдерін меңгеруі, түрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған педагогикалық жұмыстардың міндеттерін, мазмұны мен шарттарын айқындап көрсетеді.

«Шығармашылық» білім беру саласында баланың әлемге деген эстетикалық қатынасы мен ұлттық, классикалық және заманауи көркем құралдарының дамуымен бірге қалыптасуы қарастырылады. Балалар шығармашылығы мен әрекеттерін біріктіру арқылы балалардың көркемдік қабілеттерін қалыптастырады.

«Әлеумет» білім беру саласында - әлеуметтендіруді қоғамдық қатынастар жүйесіне енуге қажетті балалардың әлеуметтік-мәдени тәжірибелерінің дамуы ретінде қарастырып, еңбек және білім-білік дағдыларын, қағидалар, құндылықтар, салт-дәстүрлер, ережелер, тұлғаның әлеуметтік қасиеттерін қалыптастыру мәселелері қарастырылады.

Сонымен қатар, бұл сала кіріктірілген сипатта жұмыс атқарып, төрт білім беру саласының мазмұнын іске асырады. Балалардың әрекеттерін түрлендіруді ұйымдастыру негізінде олардың үлкендермен, құрбыларымен қарым-қатынас жасауда қарапайым өзін-өзі бақылау мен реттеу дағдыларын қалыптастырады.

Бағдарламада балалардың мәдени дағдылары, білімділігі, тұлғаның әлеуметтік қасиеттерінің дамуы және бірлесіп жұмыс жасау, қоршаған ортаға қамқорлық, бәсекелестік және ынталылық, дербестік пен тәуелсіздік, әлеуметтік ортаға бейімделушілік, ашықтық, икемділік сияқты мінез-құлық негіздерінің төселуіне ерекше көңіл бөлінген.

1. Таңдау бағдарламасының тақырыбы: «Қызықты математика»

Бағдарламаның түсінік хаты:

Баланы мектепалды дайындау үздіксіз білім беру жуйесіндегі педагогика ғылымдары мен практика- сының ең басты өзекті мәселелері.Қазақстан президентінің 2030-шы жылға арналған бағдарлама- сында барлық саланың жанаруы туралы мәселелер, оның ішінде білім саласы бағдарламасындағы жағдайлар атап көрсетілген.

Мектепалды дайындық,баланың оқу мәселесін жақсы жағдайда болуына байланысты. Бүгінгі мек- теп жасына дейінгі балалардан Қазақстан келешегі байқалды.Жаңа ұлттық тәрбиелеуде, тәрбиенің мазмұны,ізгілендіру,жекелендіру және жаңа педагогикалық дамудың әлеуметтік бағытының түбе -гейлі өзгеруін талап етеді.

Бағдарламалық материалды балаларға игеру үрдісінде тәрбиеші баланы тек үстірт санауға ғана жаттықтырмай ой еңбегіне бейімдеуге олардың қиялын, санасын,зейінін дамытатындай есептерді ауызша шығара білуге үйретеді.

Осы талаптарды ескере отырып,мен вариативтік бөлімде берілген 1 сағатты «Қызықты математи- ка» сабағына алып мынадай жоспар құрып отырмын.

Ұсынып отырған жоспарым балалардың жас ерекшелігіне лайықталып, мектепалды даярлау бағдар- ламасының талаптарына сай құрастырылған.

Сабақ 32 сағатқа жоспарланған.

Сабақтар дамытушы-ойын түрінде және математикалық сауықтар үлгісінде (дидактикалық ойын, шытырмандар, логикалық есептер) ұйымдастырылған.

Бағдарламаның мақсаты:

Балаларды 10 саны көлеміндегі сан мен цифр туралы ұғымдарын дамыта отырып сандарды танып және атау іскерліктерін автоматтандыру.10 көлеміндегі санды тура және кері санау дағдыларын арттырып ,онға дейін сандардың құрамын білуге, жазылуын ( +, -,) амалдарын орындау дағдылырын дамыту.

Геометриялық фигураларды атай және айыра білуге , олардың қасиеттері туралы түсініктерін арттырып, салыстырмалы әдіс бойынша әр түрлі геометриялық пішіндерден құрастыру арқылы балалардың шығармашылық іскерліктерін дамыту

Кеңістікті дұрыс бағдарлай білуін,берілген бағыт бойынша қозғалуға үйрету (алға,артқа,онға,солға);

Қағаз бетінде (ортасында, оң жақтағы жоғарғы бұрышта, сол жақтағы жоғарғы бұрышта, оң жақтағы төмен бұрыш, сол жақтағы төменгі бұрыш, төменде, жоғарыда, оң жақта, сол жақта) бағдарлай білу дағдыларын дамыту.

Уақыт туралы түсініктерін кеңейту. Таңертең, күн, кеш, түн мезгілдері тәулікті құрайтыны туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Балалардың белсенділігін, логикалық шапшаң ойлау, өз ойын дәлелдеу дағыдыларын: математикалық тапсырмасы бар жұмбақтар мен жаңылтпаштар,қаламақ пен санамақтар, өтірік

өлеңдер,логикалық тапсырмалар арқылы ұйымдастыра отырып баланың математикаға деген қызығу- шылығын айналасындағы өмірден алған әсерінен,көрген білгенін ойын арқылы танытып,күш жігер- ін,сезімін арттыру.

Бағдарламаның мазмұны:

Бұл бағдарлама мектепалды даярлық сыныптагы балаларының бойында белсенділік, тапқырлық, ойлау қасиеттерін қалыптастырады.

Бұл бағдарлама

*Баланың танымдық әрекеттерін қалыптастырады;

*Ой-қиялы дамып,ойлау қабілеттерін жетілдіреді;

*Үздіксіз дамуын,дүниетанымын кеңейтіп ойлау жүйесін дұрыс қалыптастырады;

*Тапсырмалардың көп деңгейлігі баланы жан-жақты тәрбиелейді

*Геометриялық пішіндерден құрастыру арқылы оқушылардың шығармашылық іскерліктерін дамыту

Күтілетін нәтиже:

*Тапсырмалардың мазмұның түсініп, өздігінен дұрыс, шапшан орындай білуі тиіс;

*Баланың қолының бұлшық еттері мен саусақтарын әлсіздігі дамиды;

*Сандарды баспа түрінде жаза білуі тиіс;

*Халық ауыз әдебиеттерді пайдалана білуі тиіс.

2. Таңдау бағдарламасының тақырыбы: «Ертегі әлемінде»

Бағдарламаның түсінік хаты:

Мектепалды даярлық сыныптарында жүргізілетін «Ертегі әлемінде» арнайы ұйымдас- тырылған дамыту,тәрбиелеу сабақтарының атқаратын рөлі зор.

Бұл арнайы ұйымдастырылған дамыту,тәрбиелеу сабақтары балалардың тіл байлығын қалыптастырады.Сондай-ақ ертегіні білуге,әңгімелеуге ғана үйретіп қоймай,балалардың эстетикалық талғамын,білімін,сөйлеу нақышын,қызығушылығын арттыратыны анық.

Сондықтан арнайы ұйымдастырылған дамыту,тәрбиелеу сабақтары даярлық сыныптарда мақсатты түрде жүргізілуі керек.

Мақсаты:

-ертегілер еліне саяхат жасау арқылы балалардың тілін,сөздік қорын молайту;

-балалардың ой-өрісін,сана-сезімін жан-жақты дамыту;

-баланың бойына озық әдет-ғұрып,салт-дәстүрлерді сіңіретіндей,имандылыққа,ізгілікке тәрбиелеу;

Міндеттері:

-сөздік қорын молайту;

-тілін дамыту;

-мазмұндауға дағдыландыру;

-жақсылық пен жамандықты айыра білуге үйрету;

-ертегіні өздері орындата отырып,қызығушылық қалыптастыру;

-кейіпкерлердің дауыс ырғағын сала білуге көңіл аудару;

-кейіпкерлер арасындағы достық,қамқорлық сезімді ұғындыра отырып бір-біріне

әдептілік,кішпейілділік жасау,қиын жағдайда жәрдемдесу;

-өз білімін көтеруге,сөз өнерін қастерлеуге,тарихи танымдық,шығармашылық

қабілеттерін дамыту;

-іс-әрекеттерді ертегілерде пайдалана отырып,сахналау,қойылым туралы түсініктерін

кеңейту;

-әдемі сөйлей білу мәнерін арттыру;

Нәтижелілігі:

-балалардың тіл орамдылығын арттырып,өмірге көзқарасын қалыптастыру;

-ой-өрісін кеңейтіп,сөздік қорын молайту;

-балаларды жақсыға үйретіп,жаманнан жиренуге тәрбиелеу;

-мейірімділікке,адамгершілікке,ақылдылыққа баулу;

Осы арнайы ұйымдастырылған дамыту,тәрбиелеу сабақтары бойынша ұсынылып отырған материалдар даярлық сынып балаларының білімін,ой-өрісін,тіл байлығын арттыруға арналған шығармалармен қамтамасыз етіледі.

Сондай-ақ даярлық сынып балаларының деңгейіне сай құрылған бұл бағдарламада ақпараттық құралдарды қолдана отырып,ертегілерді оқу,әңгімелеу (баяндау) тыңдау мүмкіндіктері қарастырылған.

Пәнаралық кіріктіру:

Сөйлеуді дамыту, .Көркем әдебиет

Уақыт көлемі:

«Ертегі әлемінде» таңдау курсы 32 сағат құрайды.Аптасына 1 сағаттан бөлінген.

3. Таңдау бағдарламасының тақырыбы: «Логика»

Бағдарламаның түсінік хаты:

Қазақстанның білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында мектепке мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жаңа түрін енгізу және мектепке дейінгі ұйымдағы, соның ішінде 5-6 жастағы балалар үшін педагогикалық процесті бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз ету әзірлемелерін дайындау қажеттілігі туындап отыр.Ұсынылып отырған вариативтік компонент мазмұны позитивті әлуметтенуді қамтамасыз етуге және балаларға негізгі құзыреттіліктерді меңгеруге,сонымен қатар әлуметтік ортадағы оң қарым-қатынасқа қабілетті шығармашыл жеке тұлғаны қалыптастыру ға бағытталған.Логика бойынша құрастырылған бағдарлама жалпы орта білім беретін мектептің мектепалды даярлық сыныптарына арналған.Бағдарлама негізгі төрт бағыт бойынша құрылған: кеңістіктегі заттардың орналасуы,заттардың пішіні,заттарды салыстыру,сан және санау. Ұсыныл- ған құрал баламен жұмыс жасау барысында баланың ақыл-ой деңгейін қалыптастыруға, іздемпаздылыққа,өзіне сенімді болуға ұмытылу,жалпы танымдық қызығушылығын дамытуға көмектеседі. Құралмен жұмыс жасау кезінде баланың бойындағы қорқыныш пен «қате жасап қаламын-ау» деген мазасыз ойлар төмендейді де сенімділік пен тұрақтылық дамиды. Бағдарлама баланың логикалық әрекетін қалыптастырып,білім алу үдірісіне белсене араласуына ықпал етеді.

Бұл вариативтік компонент баланың айналадағы өмірді танып білуге,сана –сезімді,өмірге қажет білім-дағдыларын үйреніп,адамгершілік рухта тәрбиелеу үшін оқытылады.

Мақсаты:

-Балалардың сұлулық пен әдемілікті сезіне білуіне көмек көрсету;

-Ұқыптылыққа баулу;

-Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру.

Міндеті:

1.Өз еркінше жұмыс істеуге баулу

2.Қол икемділіктерін арттыру

3.Жұмыстың әдіс-тәсілдерін үйрету

Пәнаралық байланыс:

-Құрастыру

-Сурет салу

- Жапсыру

-Сөйлеуді дамыту

-Бейнелеу өнері

Таңдау пәннің өту жиілігі:

«Логика» таңдау пәні 32 сағатты құрайды. Аптасына 1 сағаттан бөлінген.

Тәрбиеленушілерге қойылатын талаптар:

-Берілген тапсырманы ойланып дұрыс орындай білу.

-Қоршаған орта туралы түсінік қалыптастыру.

-Қарындашпен жұмыс жасай білу.

Жұмыстың формасы мен әдістері:

Таңдау пәннің өткізудің негізгі формасы тәрбиешінің қызығушылығы,белсенділігі болып табылады.

Күтілетін нәтиже:

Ойлау қабілетін дамыту,сөздерді байланыстырып айта білу дағдыларын қалыптастыру

Таңдау пәнді оқытуды анықтау формасы: шағын альбомдар

Жетістіктерін бағалау жүйесі:

мақтап-мадақтау.

Оқу үлгерімі туралы мәлімет

Білім сапасын өткен жылдармен салыстырсақ (4.1 кесте)

4.1 кесте. Білім сапасы

Жылдар	Оқушы саны	Оқу озаты	Оқу екпінділер	Оқу үлгерімі	Білім сапасы
2017-2018	57	15	24	100	57
2018-2019	60	14	14	100	46
2019-2020	60	15	29	100	54
2020-2021	64	16	33	100	67

Білім сапасы соңғы үш жылда тұрақты, 2020-2021 оқу жылының қорытындысы бойынша 7% артқан.

Дарынды, қабілетті оқушылармен жұмыс

Дарынды балаларға білім беруді әр ғылымның бүгінгі дәрежесіне сәйкес жүргізу бір жағынан қоғамға талантты мамандар даярлауда тиімді болса, екінші жағынан қоғамға ерекше дарынды балалардың тек өзінің зияткерлік дамуын қамтамасыз етеді.

Оқушының дарындылығын анықтау баланың дамуын таңдаумен байланысты ұзақ үдеріс. Осы айтылғандарды ескере отырып, дарынды балаларды анықтаудың ұстанымдары тұжырымдалды:

Баланың қызығушылығы мен бейімділігіне қарай барынша сәйкес келетін қызмет аясында баланың іс әрекетіне талдау жүргізу.
Дамытушылық ықпал ете отырып, баланың психологиялық кедергілерін жоюға мүмкүндік беретін тренингтік әдістерді пайдалану.
Баланың дарындылық белгісін, оның психикалық дамуының нақты деңгейінде ғана емес, сондай ақ оның болашақтағы даму мүмкіндігін де есепке ала отырып бағалау.
Жұмыс нәтижесін талдау, бақылау, әңгімелесу, мұғалімдер мен ата-аналарының сипаттамалық бағалары

Аталған жұмыстардың нәтижесі бойынша дарындылықты дамытудың жолдары іріктелді: ОҚҒ жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу, пәндік үйірмелер, шығармашылық үйірмелерге қатыстыру, ізденімпаздыққа баулу, ғылыми-тәжірибелік конференцияларға қатыстыру. Мектепте оқушылардың білімін тереңдететін, қызығушылығын арттыруға, бос уақыттарын тиімді пайдалануға пәндік 4 үйірме, шығармашылық 3 үйірмелер, 3 спорт секция және «Адал ұрпақ» патриоттық клубы, «Сырғалым » қыздар клубы жұмыс жасауда.

Оқу тәрбие жоспарына сәйкес жыл сайын 5-9 сыныптар арасында ғылым-негіздері бойынша мектепішілік олимпиадаға қатысатын оқушылардың тізімі анықталып, пәндер бойынша олимпиадалық тапсырмалар даярланады. Мектепішілік олимпиада қорытындысы бойынша оқушылар аймақтық, қалалық олимпиадаларға жіберіледі.

№	Қатысушының аты- жөні	Туған күні мен жылы	Сынып	Пән мұғалімінің аты-жөні	Пән
1	Өтебеков Жанат	04.01.2003	9	Есимханов Мухтар Архатович	География
2	Матухно Милена	05.11.2004	8	Кудабаева Арайлым Бекбосыновна	Химия
3	Асанов Армангазы	15. 06. 2005	8	Кудабаева Арайлым Бекбосыновна	Химия
4	Горячева Дарья	17.04.2005	8	Менешева Сауле Балтабековна	Орыс тілі
5	Оразалина Инабат	01.10.2004	8	Шаяхметова Акбопе Маратовна	Қазақ тілі
6	Сүндетқанқызы Нұрай	21.10.2004	8	Джумадилова Айнаш Маратовна	Ағылшын
7	Матухно Надежда	04.02.2006	9	Менешева Сауле Балтабековна	Орыс тілі
8	Почевалина Алина	11.05.2005	9	Есимханов М.А	География
9	Бельская Виктория	02.04.2006	9	Джумадилова Айнаш Маратовна	ағылшын
10	Саматов Ролан	01.03.2006	8	Кудабаева Арайлым Бекбосыновна	Биология
11	Теміржанова Динара	18.01.2006	8	Қамзанова Жайнар Ертайқызы	Қазақ тілі
12	Асанов Аслан	09.10.2006	8	Кудабаева Арайлым Бекбосыновна	Химия
13	Геншель Алексндр	31.01.2007	8	Игентаева Бигайша Слямовна	физика
14	Бельская Наталья	09.04.2007	8	Менешева Сауле Балтабековна	Орыс тілі
15	Сүндетқанқызы Сабина	04.04.2008	8	Джумадилова Айнаш Маратовна	Ағылшын
16	Қалимұрат Балнұр	28.03.2007	8	Сексенова Женисгул Мейрамбековна	Қазақ тілі

Жалпы білім беретін пәндер бойынша дарынды

балалардың деректер қоры.

№	Қатысушының тегі, аты, әкесінің аты	Олимпиаданың атауы	Қатысқан оқу жылы
1	Теміржанова Ділдә Қайратқызы	«Білім және Ғылым»атты Республикалық шығармашылық фестивалінде Ең үздік шығармашылық жұмыс бағытында 1 орын жеңгені үшін Дипломмен марапатталды	2017
2	Матухно Милена	Семей қалалық білім бөлімі ұйымдастырған Ғылым негіздерінен химия пәні бойынша олимпиада ІІІ орын	2017
2	Матухно Милена	2018 ж. 1-7 сынып оқушыларына арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының «Зерде» республикалық конкурсының қалалық кезеңінде «Жас зерттеуші» атағы. Матухно Милена	2017
4	Оралғазы Бибі Фатима	Облыстық «Балапан» зияткерлік турнирі СЕРТИФИКАТ Оралғазы Бибі Фатима	2017
5	Мусабекова Снежана	«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Қыс қызығы» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойыншаІ – орын . ДИПЛОМ №10499/1219	2018
6	Мырзабай Ернур.	«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Спорт – денсаулық кепілі» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойыншаІІІ – орын ДИПЛОМ №10498/1219	2018
7	Архатова Айгерим	«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Жануарлар әлемінде» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойынша І – орын. ДИПЛОМ №15500/1219	2018
8	Асанов Арман	«Білім және Ғылым» атты Республикалық шығармашылық фестивалінде «Ең үздік ғылыми жоба» бағыты бойынша 2 – орынды жеңіп алғаны үшін Диплом № 6529 және Сертификат № 0067291	2018
9	Сергазинова Әлия Багдатов Асқар	Барыс-2019 республикалық олимпиадасында жүлделі I –орын алғаны үшін Дипломмен марапатталады	2019
10	Асқар Үміт Теміржанова Іңкәр	Облыстық «Балапан» зияткерлік турнирі 2орын ГРАМОТА+ СЕРТИФИКАТ 2 орын	2019
11	Сүндетқанқызы Сабина	1-7 сынып оқушылары на арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының «Зерде» республикалық конкурсының қалалық кезеңінде 2 орын үшін Грамота	2019
12	Теміржанова Ділдә.	2019 ж . Қ.Н. Нұрсұлтанов атындағы математика пәнінен І аймақтық олимпиада. ІІІ орын	2019
13	Сүндетқанқызы Сабина.	2019 ж Семей қаласының мектеп оқушылары арасында өткен жалпы білім беретін пәндер бойынша математикадан өткен қалалық олимпиада ІІІ орын 2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Жыр Жауһары» шығармашылық байқауында І дәрежелі	2019
14	Қалимұрат Балнұр	2019 ж. «Тәуелсіз елім – кең байтақ жерім» тақырыбында мектепішілік шығарма жазу байқауында ІІІ орын	2019
15	Теміржанова Динара	2019ж.«Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Тәуелсіздік – ел мерейі» атты шығармашылық байқауында ІІІ дәрежелі диплом;	2019
16	Исабаева Айым	2019 ж. «Талапты, талантты жастар» интеллектуалды білім порталының ұйымдастырумен өткізілген «Жыр Жауһары» шығармашылық байқауында ІІ дәрежелі диплом;	2019
17	Асанов Аслан	Халықаралық «PEDAGOGICAL TRIUMPH» ҒӘО «HISTORIC PEAK» олимпиадасында І – дәрежелі Диплом және Сертификат №00618372	2020
18	Асанов Арманғазы	2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін ДИПЛОМ	2020
19	Бельская Наталья	2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін ДИПЛОМ	2020
20	Геншель Александр	2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін ДИПЛОМ	2020
21	Архатова Айгерим	2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін ДИПЛОМ	2020
22	Тулеуғазы Нұрали	Облыстық Интеллектуалдық Асыл тас конкурсында III орын алғаны үшін	2020
23	Мырзабай Ернур	2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІІ орын алғаны үшін ДИПЛОМ	2020
24	Қалимұрат Балнұр	Республикалық «Поэзия, менімен егіз бе едің?!» балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауы «Көркем сөз» жанры бойынша І орын ДИПЛОМ №101092018 Қайым Мұхамедханұлына арналған қалалық «Абай әлемі» онлайн фестиваліне қатысып «Көркем сөз» номинациясы бойынша ІІ орын Қалимұрат Балнұр МАДАҚТАМА	2021
25	Асанов Аслан	«Занимательная биология - 2021»ГУ «Отдел образования г. Семей ВКО» КГКП « Областной детский биологический центр» ІІ – место в городской олимпиаде, Сертификат №000092	2021
26	Теміржанова Ажар	«ШҚО Семей қаласының білім бөлімі» ММ «Облыстық балалар биологиялық орталығы» КМҚК «Қызықты биология - 2021» қалалық олимпиада 2 орын Сертификат №000015	2021
27	Асқар Балауса	Облыстық интелектуалдық «Тұлпар»конкурсында I орын алғаны үшін Грамотамен марапатталды	2021
28	Тулеуғазы Нұрали	Облыстық интелектуалдық «Тұлпар»конкурсында I орын алғаны үшін Грамотамен марапатталды	2021
29	Оралғазы Жантөре	Облыстық интелектуалдық «Тұлпар»конкурсында I орын алғаны үшін Грамотамен марапатталды	2021
30	Серік Нұрасыл	Облыстық интелектуалдық «Тұлпар»конкурсында I орын алғаны үшін Грамотамен марапатталды	2021
31	Асқар Балауса	Облыстық интелектуалдық Малахит конкурсында Iорын алған	2021
32	Тулеуғазы Елнұр	«KEMEL» ӨБО ұйымдастырған балабақша мен мектеп оқушылары арасында Абай Құнанбайұлының «Қыс» атты өлеңін мәнерлеп оқудан республикалық байқауға қатысып, ерекше өнер көрсеткен Ідәрежелі ДИПЛОМ № 038170	2021

Әр пән мұғалімі сыныптар бойынша дарынды және қабілетті балаларды зерттей отырып анықтап, олармен жеке жұмыс жүргізуде.

9 сыныптардың емтихан нәтижесі.

2017-2018 оқу жылы 4.2 кесте

Пән	Қазақ тілі		Математика		Орыс тілі		Қазақстан тарихы
Оқыту тілі	Қ	О	Қ	О	Қ	О	Қ	О
Оқушы саны		7		7		7		7
Үздіктер
Екпінділер		4		4		4		4
Үлгермеуші
Үлгерім	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Білім сапасы	70%		48%		66%		64.5%

2018-2019 оқу жылы

Пән	Қазақ тілі		Математика		Орыс тілі		Қазақстан тарихы
Оқыту тілі	Қ	О	Қ	О	Қ	О	Қ	О
Оқушы саны	2		2		2		2
Үздіктер	1		1		1		1
Екпінділер	1		1		1		1
Үлгермеуші
Үлгерім	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Білім сапасы	70,5		47		64,7		64,7

2020-2021 оқу жылы

Пән	Қазақ тілі		Математика		Орыс тілі
Оқыту тілі	Қ	О	Қ	О	Қ	О
Оқушы саны	1	4	1	4	1	4
Үздіктер	1		1		1
Екпінділер		3		3		3
Үлгермеуші
Үлгерім	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Білім сапасы	100	75	100	75	100	75

Соңғы бес жылда мектепте 15 түлек аяқтады осы жылдары аралығында

оқушы білім грантына ие болды.

4.12 кесте жылдар бойынша білім сапасының салыстырмалы кестесі

Оқу жылы	Оқушы саны	Оқу озаты	Оқу екпінділері	Білім сапасы%	үлгерім%
2017-2018	56	15	22	66	100
2018-2019	58	14	24	68	100
2019-2020	59	15	29	74	100
2020-2021	64	16	33	76	100
2021-2022	66

Мектеп бойынша оқушылардың білім деңгейінің арттыруына оқу-тәрбие үрдісінің тиімді ұйымдастырылуы мен мектепішілік бақылаудың жүйелі жүруі және білікті мамандардың тұрақтануы оң әсерін тигізді. Сондықтан жаңа оқу жылында да пән мұғалімдеріне оқушылардың білім, білік, дағдыларын дамыту және тиянақтау жолындағы жемісті жұмыстарын жалғастыруды дәстүрге айналдыру қажет.

Оқу жылы көлемінде педагогикалық ұжымның жұмысының білім берудегі кемшілігі мен жетістігінің себебін анықтау мақсатында оқу үрдісінің негізгі болып табылатын педагогикалық жұмыстың мониторингі қадағаланып және білім сапасы әр пән бойынша сараланып отырылды. Сонымен бірге, әр пән бойынша аралық бақылаулар директор жаныңдағы отырыстарда, оқу ісі меңгерушісімен, жеке дара оқушылармен талдаулар, әңгімелесулер өткізіліп білім сапасының көрсеткішімен ата-аналар таныстырылып отырды.

Пәндер бойынша білім сапасы

4.13 кесте.

№	Пән атауы	2017-2018	2018-2019	2019 -2020	2020 -2021
1	Қазақ тілі	63,1	63,9	63,1	73,8
2	Орыс тілі	64,3	67,5	66,3	67,31
3	Ағылшын тілі	61	57,8	65	71,15
4	Математика	51,2	49,4	51,2	65,38
5	Физика	60,3	67,3	80,3	87,5
6	Информатика	85,5	95,2	85,5	85,7
7	Қазақстан тарихы	77,1	73,5	72,1	74,19
8	Геограия	72,6	78,6	83,6	87,5
9	Биология	73	73,2	74	75
10	Химия	50	50,9	65	72,73

5. Оқу - тәрбиелік жұмыс

2021 - 2022 оқу жылына дейін, Қазақстан Республикасы білім беру ұйымдарында арналған тәрбие берудің Кешенді бағдарламасын басшылыққа ала отырып, ҚР "Білім туралы", "ҚР Бала құқықтары туралы", "ҚР азаматтарының денсаулығын қорғау туралы", "Мемлекеттік жастар саясаты туралы", "Кәмелектке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы" заңдары негізінде, ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық дәстүріміздің құндылықтарын ұрпақ бойына сіңіре отырып, жан - жақты біліммен қаруланған, денсаулығы мықты, бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны дамыту мақсатында жұмыстар атқарылды.

2021-2022 оқу жылынан бастап Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы Білім және Ғылым Министрінің 16 қараша 2009 жылғы №521 бұйрығымен бекітілген тұжырымдаманы басшылыққа ала отырып Қазақстан Республикасының азаматы ретінде білім алушыны тәрбиелеудің тұтастығы жөнінде мемлекет саясатының бағыты Қазақстан Республикасында этномәдени білім беру тұжырымдамасында, Қазақстан Республикасында оқушыларға құқықтық білім беру тұжырымдамасында, Қазақстан Республикасында білім беру саласындағы мемлекеттік жастар саясаты тұжырымдамасында, Қазақстан Республикасында адамгершілік-жыныстық тәрбие беру тұжырымдамасында, Қазақстан Республикасында гуманитарлық білім беру тұжырымдамасында, Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы, Білім және Ғылым Министрінің 16 қараша 2009 жылғы №521бұйрығымен бекітілген, ҚР азаматтарын патриотизмге тәрбиелеу бағдарламасы негізінде, тәрбие жұмысының өзекті тақырыбы "Үздіксіз білім беру жүйесінде мектеп жасына дейінгі балалардың және білім алушылардың Қазақстан Республикасының азаматтары және патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін танытуларына, әлеуметтелуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби, интеллектуалды және әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасау, тәрбие бағыттары азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие, Рухани-адамгершілік тәрбие, Отбасы тәрбиесі, Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру, Әлеуметтік-мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру, Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру, Экологиялық тәрбие, Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын қалыптастыру, Эстетикалы тәрбие, Еңбек және Экономикалық тәрбие, Кәсіби - шығармашылық тәрбие, Интеллектуальді мәдениетті дамыту. Осы бағыттар негізінде

Тәрбие бағыты бойынша қала және мектепшілік іс-шараларға қатысу мониторингі

Бағыттар	2017 - 2018 оқу жылы	2018 - 2019 оқу жылы	2019 - 2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы
Рухани адамгершілік тәрбие		«Тәуелсіз елім – кең байтақ жерім» тақырыбында мектепішілік шығарма жазу байқауында Қалимұрат Балнұр ІІІ орын;	Республикалық «Абай – дана, Абай – дара қазақта» байқауына қатысқаны үшін Нурланова Рината ІІ – орын	Қайым Мұхамедханұлына арналған қалалық «Абай әлемі» онлайн фестиваліне қатысып «Көркем сөз» номинациясы бойынша ІІ орын Қалимұрат Балнұр . І аймақтық Тұрсынай Әшірбайқызы атындағы мәнерлеп оқу байқауында Қалимұрат Балнұр жүлделі ІІІ орын;
Әлеуметтік-мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру	ШҚО «Ұлағат» БО «Үлгілі ұстаз – талапты шәкірт» сайысында «Ғылыми жоба» бағытында І – орын алған үшін Диплом №075318 және Сертификат №0163 Матухно Милена	«Білім және Ғылым» атты Республикалық шығармашылық фестивалінде «Ең үздік ғылыми жоба» бағыты бойынша 2 – орынды жеңіп алғаны үшін Диплом № 6529 және Сертификат № 0067291 Асанов Арман2018 ж. 1-7 сынып оқушыларына арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының «Зерде» республикалық конкурсының қалалық кезеңінде «Жас зерттеуші» атағы. Матухно Милена.
Экологиялық тәрбие			«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Жануарлар әлемінде» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойынша І – орын Архатова Айгерим. Биология пәні бойынша республикалық қашықтық олимпиадасына қатысқаны үшін Сертификат №1725836, Сүндетқанқызы Нұрай	Биология пәні бойынша республикалық қашықтық олимпиадасына қатысқаны үшін Сертификат №1727589, Теміржанова Динара Халықаралық «PEDAGOGICAL TRIUMPH» ҒӘО «HISTORIC PEAK» олимпиадасында І – дәрежелі Диплом және Сертификат №00618372 Асанов Аслан
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын қалыптастыру	Қалалық оқушылар арасындағы спартакиада аясында қол күрес жарысынан 1-орын /Алғыс хат/1-оқушы Астана күніне арналған қалалық бағдарламаның аясында «Балалар мен жасөспірімдер арасында» қол күрес жарысында 45 кг салмақта 1-орын./Алғыс хат/1-оқушы «Рухани қазына» шығармашылықты дамыту орталығы «Салауатты өмір салтын ұстану» реферат жазу шығармашылық сайысында 1-дәрежелі /мақтау қағазы/1-оқушы Қол күрестен Астана қаласының 20 жылдығына арналған жасөспірімдер арасындағы қалалық ашық чемпионатында 55 кг Мақтау қағазы 2-орын 1-оқушы	Шайбалы хоккейден балалар мен жасөспірімдер командалары арасында облыстық «Жұлдызша» турнирінде 1-орын /диплом/ 2-оқушы Шығыс Қазақстан облыстық «Ұлағат» білім орталығы Диплом 1-орын 1-оқушы Республикалық «Өрлеу» ғылыми әдістемелік орталығы «Жаңартылған білім тарланы» Диплом І-орын1-оқушы Оқушылардың біліктілігін шыңдаудағы облыстық «БӘЙГЕ» дене тәрбиесі пәні бойынша белсенді қатысқаны үшін Диплом, Сертификат 1-оқушы		«Данышпан» Республикалық қашықтық байқаулар орталығының ұйымдастыруымен өткен «Спорт – денсаулық кепілі» атты шығармашылық байқауының «Шығарма» номинациясы бойыншаІІІ – орын Мырзабай Ернур.
Эстетикалық тәрбие				Семей қаласы бойынша "ЖасҰлан" ББЖҰ Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күніне арналған «Біз -дарынбыз» атты қалалық шығармашылық фестивалінде "Үздік бейнеролик" номинациясы бойынша ІІІ-орын Диплом
Еңбек және экономикалық тәрбие			Ауылдық жалпы білім беру мекемелері арасында өткізілген «Ең үздік мұз қалашығы» байқауында «Үздік мұз мүсіндері номинациясы»	Семей қалалық білім бөлімінің ұйымдастыруымен өткен «Үздік хоккей корты» номинациясы
Интеллектуальді мәдениетті дамыту		1-7 сынып оқушыларына арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының «Зерде» республикалық конкурсының қалалық кезеңінде «Жас зерттеуші» атағы. Матухно Милена.	Қ.Н. Нұрсұлтанов атындағы математика пәнінен І аймақтық олимпиада. ІІІ орын Теміржанова Ділдә. 2019 ж Семей қаласының мектеп оқушылары арасында өткен жалпы білім беретін пәндер бойынша математикадан өткен қалалық олимпиада ІІІ орын. Сүндетқанқызы Сабина.	2020 жыл, «Кенгуру-математика үшін» халықаралық зияткерлік конкурсында ІІ орын алғаны үшін Асанов Арманғазы ДИПЛОМ
Кәсіби шығармашылық тәрбие			Республикалық байқау: «Әнсалшы,балақай!» 2 дәрежелі ДИПЛОМ Тулеуғазы Нұрали. Республикалық байқау «Менің сүйікті смайлигім» 1дәрежелі ДИПЛОМ Тулеуғазы Нұрали.	Республикалық «Ұлы Дала мұрасы» балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауы КӨРКЕМ СӨЗ жанры бойынша І орын ҚАЛИМҰРАТ БАЛНҰР ӘДІЛЕТҚЫЗЫ

жұмыстар атқарылуда.

Сынып жетекшілермен оқушылар ҚР үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы бойынша жүйелі жұмыс жүргізеді.

2017-2018 оқу жылы

2018-2019 оқу жылы

2019-2020 оқу жылы

2020-2021

2021-2022

9 сынып комплект

9 сынып

комплект

сынып комплект

Тәрбие бағыты бойынша қала және мектепшілік іс-шараларға қатысу мониторингі

Семей қаласының наркологиялық диспансері, СӨС, ЖҚТБ орталықтарымен бірігіп ортақ жұмыс жоспарлары құрылған. Нашақорлық және АҚТҚ-ның алдын алу бойынша қараша айында онкүндік, айлықтар және 31 мамыр - Халықаралық шылым шегуге қарсы күрес күніне сәйкес іс-шаралар өткізілді.

2021 жылдың қыркүйек айынан бастап наркобекет жұмыс істейді, ата-аналар және оқушыларға арналған жалпыға міндетті құқық бойынша сабақтар өткізіледі, жастардың жиналу орындарын анықтау мақсатында кестелерге сәйкес "ата - аналар патрулі" рейдтері жүргізіледі. Мектепте сенім телефоны, сенім жәшігі жұмыс істейді.

Мектеп оқушылары үшін жаппай спорттық шаралар өткізу дәстүрге айналды. Мектепте 3 спорт секция жұмыс істейді, баскетбол, волейбол, жеңіл атлетика. Спорттық ойындар: баскетбол, волейбол, жазғы президенттік көп сатылы жарыс, 9 мамыр-Жеңіс күніне арналған жеңіл атлетикалық эстафетасы, Семей қаласында өтетін әр түрлі спорттық шараларға оқушылар белсене ат салысады.

Мемлекеттік рәміздерді оқу және насихаттау бойынша жұмыс оқушылардың рухани-адамгершілік, патриоттық тәрбиеленуімен тығыз байланысты және білім мекемелерінің тәрбиелеу үрдісіндегі бастапқы бөлшек ретінде қарастырылады.

Діни экстремизмнің алдын алу білім мекемелеріндегі тәрбиелеу үрдісінің маңызды бөлшегі. Рухани адамгершілік бағыты бойынша діни экстремизмнің алдын алу іс-шаралар жоспары әзірленіп, жоспарға сәйкес іс-шаралар атқарылды.

Әр жыл сайын Әуезов ПБ бірлескен жұмыс жоспары құрылады. "Құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесі жұмыс істейді.

5.1 кесте. Мектеп оқушылары арасындағы құқық бұзушылықтар және қылмыстық жағдай

Оқу жылдары

2017-2018

(адам)

2018-2019

(адам)

2019-2020

(адам)

2020-2021

(адам)

2021-2022

(адам)

Әуезов ПБ-нің кәмелетке толмағандар тіркеуінде тұрған оқушылар

Мектепшілік есепте

Әуезов полиция қызметкерлерімен бірігіп құқықбұзушылықтың алдын-алу бойынша жұмыс жоспары бекітілді.

Оқушылардың қосымша білім алуын ұйымдастыру. Мектебімізде оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру, оның ішінде үйірмеге қатыстыру жұмыстары тұрақты түрде жүргізіледі.

Оқу жылы	2017-2018 оқу жылы	2018-2019 оқу жылы	2019-2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы
Үйірмелер	1	1	1	1	1
Барлық оқушы саны	56	58	59	64	66
Үйірмеге қатысатыны	25	27	30	27	33
Қамтылуы %	4,46	4,65	5,08	4,65	5

Cпорт секцияға оқушылардың қатысуы туралы мониторинг

Оқу жылы	2017 -2018 оқу жылы	2018-2019 оқу жылы	2019-2020 оқу жылы	2020-2021 оқу жылы	2021-2022 оқу жылы
Спорттық секция	3	5	5	5	4
Барлық оқушы саны	56	58	59	64	66
Секцияға қатысатыны	40	45	59	38	59
Қамтылуы%	71%	77%	100%	59%	89%

2021-2022 оқу жылында барлық қамтылған оқушылар пайызы 89%,

Мектепте жұмыс істейтін үйірмелер "Шебер қол", Спорт секциясы Теннис, Шашки, Шахмат, Шаңғы, жеңіл атлетика. Педагогтарының басты міндеті-білімді, жан-жақты дамыған, патриоттық азаматтық сезімі бар, салауатты өмір салтын ұстанатын тұлға қалыптастыру. Үйірмені 3 мұғалім жүргізеді.

Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру.

Тәрбие жұмысының басты міндетінің бірі - жазғы демалысты өткізу, мектеп оқушыларын жазғы еңбекпен және демалыспен қамтуды ұйымдастыру болып табылады.

2017-2018 оқу жылы

2018-2019 оқу жылы

2019-2020 оқу жылы

2020-2021 оқу жылы

Жалпыға міндетті білім беру қорынан әлеуметтік аз қамтылған және көп балалы отбасы балаларына қала сыртындағы лагерге жолдама сатып алуға 18мың теңге жұмсалды.

"Балдырған" мектеп жанындағы лагерьде 24 оқушы демалып, 2 маусымда жұмыс жүргізілді.

Жалпыға міндетті білім беру қорынан әлеуметтік аз қамтылған және көп балалы отбасы балаларына қала сыртындағы лагерге 8 жолдама сатып алуға 248 мың теңге ақша бөлінді,

"50 лет Турксиба".

"Балдырған" мектеп жанындағы лагерьде 29 бала демалып, 2 маусымда жұмыс жүргізілді.

Жалпыға міндетті білім беру қорынан әлеуметтік аз қамтылған және көп балалы отбасы балаларына төтенше жағдайларға байланысты лагерь жұмысы онлайн түрінде жүргізілді

"Балдырған" мектеп жанындағы лагерьде 30 бала демалып, 3 маусымда жұмыс жүргізілді

Жалпыға міндетті білім беру қорынан әлеуметтік аз қамтылған және көп балалы отбасы балаларына қала сыртындағы лагерге 10 жолдама сатып алуға 370 мың ақша бөлінді, "Жасқанат 5 маусым"

"Балдырған" мектеп жанындағы лагерьде 31 бала демалып, 3 маусымда жұмыс жүргізілді.

Оқушылар ұйымы.

2017-2018 оқу жылында "ЖасҰлан" және «Жас Қыран» өзін-өзі басқару ұйымы жұмыс атқарды.

Республикалық бірыңғай 1-4 сыныптар үшін "Жас Қыран", 5-9 сыныптар үшін "Жас Ұлан" ұйымы жұмыс істеді. Тұңғыш Президент күніне орай "Жас ұлан", "Жас Қыран" ұйымына 2017 жылдың желтоқсан айында мектептің оқу озаттары және өнер, спорт жеңімпаздарынан тұратын 10 оқушы қабылданды.

2018-2019 оқу жылында Республикалық бірыңғай 1-4 сыныптар үшін "Жас Қыран", 5-9 сыныптар үшін "Жас Ұлан" ұйымы жұмыс істейді. Ұйымға 2018 жылдың 1 -16 желтоқсанында «Жас Қыран» ұйымына 10 оқушы, «Жас Ұлан» ұйымына 12 оқушы қабылданды.

2019-2020 оқу жылында "ЖасҰлан" және «Жас Қыран» өзін-өзі басқару ұйымы жұмыс атқарды. Республикалық бірыңғай 1-4 сыныптар үшін "Жас Қыран", 5-9 сыныптар үшін "Жас Ұлан" ұйымы жұмыс істеді. Тұңғыш Президент күніне орай "Жас ұлан", "Жас Қыран" ұйымына 2019 жылдың желтоқсан айында мектептің оқу озаттары және өнер, спорт жеңімпаздарынан тұратын 5 оқушы – «Жас Қыран» ұйымына, 3 оқушы – «Жас Ұлан» ұйымына қабылданды.

2020-2021 оқу жылында "ЖасҰлан" және «Жас Қыран» өзін-өзі басқару ұйымы жұмыс атқарды. Республикалық бірыңғай 1-4 сыныптар үшін "Жас Қыран", 5-9 сыныптар үшін "Жас Ұлан" ұйымы жұмыс істеді. Тұңғыш Президент күніне орай 2020жылдың желтоқсан айында мектептің оқу озаттары және өнер, спорт жеңімпаздарынан тұратын 2 оқушы – «Жас Қыран» ұйымына, 5 оқушы – «Жас Ұлан» ұйымына қабылданды. 2021 жылдың мамыр айында 4 оқушы – «Жас Қыран» ұйымына, 5 оқушы – «Жас Ұлан» ұйымына қабылданды. Сондай-ақ, мектепішілк ерікті «Адал ұрпақ» ұйымы 3 бағытта жұмыс жасайды:

Сыбайлас жемқорлыққ қарсы білім секциясы;
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық секциясы;
Мәдени-көпшілік іс-шаралар секциясы.

«Адал ұрпақ» ұймының ұйымдастыруымен жыл сайын мектебімізде «Адалдық дүкені» атты сатушысыз дүкен ашылады. «Жас Ұлан» ұйымының Ұланбасы сайлауы онлайн форматта өтіп, 8 «Б» сынып оқушысы Асанов Аслан Ұланбасы атанды. Өзін-өзі басқару ұйымдарының мүшелері қалалық байқауларға белсенді қатысады. Семей қаласы бойынша "ЖасҰлан" ББЖҰ Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күніне арналған «Біз -дарынбыз» атты қалалық шығармашылық фестивалінде "Үздік бейнеролик" номинациясы бойынша ІІІ-орын алды.

2021-2022 оқу жылында мектебімізде "ЖасҰлан" және «Жас Қыран» өзін-өзі басқару ұйымы жұмыс атқарды. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы «Адал Ұрпақ» еріктілер клубы жұмыс атқаруда. Оқу жылының басында жоспарға сәйкес әр ұйымның жылдық жұмыс жоспары бекітіліп, отырыста талқыланды. «Жас Ұлан» ұйымының Ұланбасы сайлауына 2 үміткер қатысып, 9 «А» сынып оқушысы Қалимұрат Балнұр Ұланбасы атанды.

Ата-аналармен жұмыс.

Оқу жылдарының әр тоқсанында жалпы ата-аналар жиналысы өткізіліп, жаңа оқу жылына ата-аналармен жұмыс жоспары құрылып, "Ұрпақ болашағы-бәрінен қымбат", "Өнегелі ана", "Мектеппен отбасы бірлігі-болашақ ұрпақ тірлігі", "Салауатты өмір салтын ұстану" атты тақырыптарда конференция, дөңгелек үстел, ата-аналар апталығы өткізіліп тұрады.

Қамқоршылық кеңесі

Мектепте ата-аналардан, ауылдағы жеке шаруа қожалықтары иелерінен құрылған "Қамқоршылық" кеңесі жоспарлы түрде жұмыс істейді. Қамқоршылық кеңесінің отырыстары жоспарға сәйкес өткізіліп тұрады. Мектеп оқушыларына әлеуметтік-тұрмыстық жағдайы нашар, көпбалалы жанұясында тәрбиеленетін оқушыларды анықтап, тізімін жасап, осы бағытта ата-аналар кеңесімен қайырымдылық қорымен бірлесіп атқаратын жұмыстар жүргізілді. Қамқоршылық кеңес мүшелері мектеп өміріне белсене араласып, өздері демеушілік көрсетіп қана қоймай, ауылдың өзге де кәсіпкер азаматтарын мектептің қоғамдық өміріне қатысуға шақырады.

2017-2018 жылы 3 балаға көмек көрсетілді. Мектеп құралдарымен қамтамасыз етілді 10700 теңге "Мектепке барар жол акция" аясында.

2018-2019 жылы 2 бала "Қайырымдылық акциясы" аясында 7600 теңге спорт инвентарь ретінде көмек көрсетілді.

2019-2020 жылы 1 бала 8300 теңгеге құрал-жабдықтармен қамтамасыз етілді "Мектепке барар жол акция" аясында.

2020-2021 жылы 2 бала 15000 теңгеге спорт аяқ киімімен қамтамасыз етілді.

2020-2021 жылы 2 бала 18000 теңгеге қыстық аяқ киіммен қамтамасыз етілді.

6.Оқу материалдық активтер

Білім мекемелерінің материалдық-техникалық базасынын жетілдіру-білім сапасын жоғарлатудың маңызды шарттардың бірі. Медициналық кабинет бар (бейімделген). Мектепте оқушылардың дене шынықтырумен және спортпен айналысуға,шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін бейімделген спорт залы бар. Спортзал спортық құралдар білім стандартындағы талапқа сай толық ыңғайластырылған.

Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу Мектепте 1 даярлық тобы, 1 шағын орталық тобы қызмет атқарады.

Мектепке дейінгі кабинеттердің материалдық-техникалық базасы нығайтылған.

Негізгі жалпы білім беру. Мектеп бейімделген ғимаратта орналасқан . Жыл сайын мектепте жиһаз алу және жөндеу жұмыстару жүргізіледі

2017жыл.

Мектеп ағымдық жұмыстарына – 550000 теңге

Спорт товар -70000 теңге

Шаруашылық тауар, кеңсе тауарлары, басылымдарға жазылу --236322,66 теңге

Мемлекеттік рәміздер (герб) – 70000 теңге

2018жыл.

Дизельный генератор -997190теңге

Жиһаз (үстел,орындық, шкаф) -720000 теңге

Мектеп қазандығына насос -185690 теңге

Компьютер -240000 теңге

Мультимедиялық құрылғы -981120 теңге

Мектеп ағымдық жұмыстарына – 385998 теңге

Спорт тауар -200000 теңге

Шаруашылық тауар, кеңсе тауарлары, басылымдарға жазылу - -450980,01 теңге

2019жыл.

Мемлекет қызметін көрсету бұрышы - 1222000 теңге

Мемлекттік рәміздер (герб) – 70000 теңге

Робототехника кабинетіне жиһаз – 323800 теңге

Робототехника кабинетіне кондиционер – 165000 теңге

Робототехника кабинетіне ноутбук (6 дана )– 895374 теңге

Робототехника кабинетіне интерактивті панель – 899000 теңге

Робототехника кабинетіне құрылғы (робот)– 2144250,08 теңге

IT кабинетті ағымды жөндеу -500000 теңге

Котельныйдын шатырдың ағымды жөндеу -286216 теңге

Көмір сақтайтын қоршауды ағымды жөндеу -1255784 теңге

Жылу қазандығын жөндеу- 1820000 теңге

Мектеп ағымдық жұмыстарына – 600595 теңге

Спорт тауарлары -150000 теңге

Шаруашылық тауар, кеңсе тауарлары, басылымдарға жазылу -790405 теңге

2020жыл.

Бейнебақылау орнату -1389000 теңге

Су жылытқыш орнату -185000 теңге

Шығаберіс ағымды жөндеу -1362543 теңге

Насостарды жөндеу -180000 теңге

Мектеп ғимаратының ағымды жөндеу -505430 теңге

Входной группанын ағымды жөндеу -570257 теңге

Санузелдын ағымды жұмыстары- 3378271,68 теңге

Мектеп ағымдық жұмыстарына – 794570 теңге

Спорт тауар -100000 теңге

Шаруашылық тауар, кеңсе тауарлары, басылымдарға жазылу -648429,54 теңге

01.01.2021жыл- 31.10.2021жыл.

Ағымды жөндеу (бояу,сырлау) -960000 теңге

Ағымды жөндеу (мектеп ауласын бетонмен құю) -515000 теңге

Антитерорлық паспорт жасау -90000 теңге

Дабыл түймесіне ағымды жөндеу -367000 теңге

Мектеп ғимараттын кітапханасында ағымды жөндеу -933000 теңге

Мектеп кітапханасына жиһаз жасау -850000 теңге

Мектеп кітапханасына стеллаж , сөрелер жасау -717000 теңге

Баннер,стенд жасау -188000 теңге

Мектеп ағымдық жұмыстарына – 0 теңге

Спорт тауар -150000 теңге

Шаруашылық тауар, кеңсе тауарлары, басылымдарға жазылу, санитайзер -1550996,8 теңге

Сыныптар толымдығы мен оқу алаңы санитарлық ережелер мен нормаларға сәйкес. Әр оқу жылдарына мектептің оқу жылына дайындығы туралы тиісті мекемелердің актілері бар.

Соңғы үш жылында материалды-техникалық базаны нығайтуға белінген қаржылай қаражатың өсуіне қарамастан мектепте пән кабинеттерін жаңа заман жабдықтарымен , жиһазбен ,құрал-жабдықтармен жабдықтау мәселесі бар. Информатика кабинеттерін компьютердермен жабдықтау 26. Оқу кабинеттері. Білім берудің жоғары сапалы болуы және оларды ұтымды пайдалану манызды рөлді атқарады.

Кабинеттердің санитарлық-гигиеналық жағдайы, материалдық-техникалық базасы, дидактикаық материалдармен толықтырылуы тоқсан сайын тексерліп отырылады 2021 оқу жылының қортындасы бойынша мектепішілік «Ең үздік оқу кабинеті-2021» байқауында 1 орын Кудабаева А .Б.

8.Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор

Кітапхананың көлемі 30 шаршы метр. Кітапханада 1 адам жұмыс істейді,кітапхана меңгерушісі. Мамандығы бастауыш сынып мұғалімі Кітапханалық еңбек өтілімі 4 жыл, оның ішінде мектепте 11 жылдан басталады. Біліктілігі: жоғары, санаты модератор

Айдың соңғы күні – тазалық күні.

Кітапхананың жалпы кітап қоры 4770, оқулықтар 4143, электрондық оқулықтар 5, көркем әдебиеттер, әдістемелер, дидактикалар 12.

Кітапхананың басты міндетті Қазақстан Республикасының Конституциясын және Қазақстан Республикасының Президентінің жолдауын насихаттау, жалпы барлық әдебиеттерді таңдауда оқырмандарға көмек беру.

Кітапханда жүргізілген жұмыс жоспары мектеп өмірімен тығыз байланысты. Кітапхананың жұмыс жоспарын белсенділерге таныстырылады.

Тілдерді қолдану мен дамытудың және қазақ халқының ұлттық салт – дәстүрлілерін насихаттауда көптеген жұмыстар жыл бойы жүргізіледі. «Тіл майталмандары» кітапханалық сабақ, «Тіл тағдыры - ел тағдыры» кітап көрмесі, «Кітап-біздің досымыз» «Мың бір мақал» сайысы, «Әр халықтың ана тілі – білімінің кілтті» кітапханалық сабақ, «Қазақтың әдет – ғұрып, салт – дәстүрі» кітапханалық бұрыш, «Адамгершілік әлппесі» ойын сабағы өткізілді.

Саяси – идеологиялық бағыттағы жұмысқа «Ата-Заңынды тани біл» кітап көрмесі, «Өз құқығынды біл» пікір сайыс сабағы, «Туған жерім – кең – байтақ Қазақстан» әдеби кеш, «Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың жолдауы насихаттау» жыл сайын әр сыныпта өткізіледі. 1 желтоқсан Тұңғыш Қазақстан Президенттің күніне байланысты 1 – 9 сыныптар аралығында ашық лездеме өткізілді. Бұл әдеби лездемеде оқушылар Президентіміздің өмір жолынан, еңбек жолынан үлгі өнеге алды. «Президент оқуы» атты кітапханалық сабақта президент жолдауынан «Білім беруге ұдайы қомқарлық» бөлімі оқылып талқыланды.

Оқушылардың ынтасы мен оқу ерекшеліктерін библиотерапия бағытарымен зерттеу жұмыстарында мынандай жұмыстар жүргіліді: Мектептегі қиын, қатер тобына жататын оқушылармен әр ай сайын әңгіме жүргізіледі «Сауатты өмір жолын тандаймыз». «Имандылық – инабаттылық» тәрбие сағаты, «Қазіргі заманға сай мамандық» кітапханалық сабақ, «Билердің сөзі – ақылдың көзі» сайыс сабағы, «Қыз тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» пікір сабағы өткізілді.

Оқушыларды адамгершілікке, әдептілікке, Отансүйгіштікке тәрбиелеу жұмысына: «Елін сүйген, елі сүйген Елбасы» тәрбие сабағы, «Семей зардабы» шолу сабағы, «Біздің жерлестеріміздің ерлігі» ерлік сабақ, «Ертегілер еліне саяхат» саяхат сабағы, «Тәуелсіздік ұрпақтар мақтанышы» әдеби сабағы, «Қазақстан – кеше, бүгін, ертең» кітапханалық сабақ, «Тәуелсіздігімізге – 30 жыл» әдеби кеш өткізіледі.

5 – 11 сыныптарда жұмыс жүргізіледі.

Атаулы күндерге байланысты: «Жыр алабы - Жамбыл» шолу сабағы, «Абай өлеңдерінен сайыс» ай сайын өткізіледі, «Өмір мен өнерді ұштастырған ұлы ақын А.Құнанбаев» кітапханалық сабақ,

Кітап күніне байланысты: кітапханада «Болашаққа кітаппен» үйірме жұмысы жүргізіледі. «Кітапхана білім бұлағы» кітапханалық сабақ, «Кітапханашының – кітап оқуға басшылығы» баяндаманы педагогикалық кеңесте «Біздің отбасындағы кітаптың орыны» атты отбасында бос уақытта кітап оқуға қызығушылығын арттыру мақсатында онлайн түрде өткізілді. Мұнда оқушылардың кітап оқуы, шығармашылығы есептеленеді.

Оқулыққа байланысты жүргілетін жұмыстар: оқу жылының басында оқушылар түгелдей оқулықпен қамтамасыз етіледі. Көп балалы, аз қамтылған отбасының балаларының тізімі ауыл әкімімен бекітіледі. «Кітабынды күтіп ұста» атты әр сыныпта әңгіме жүргізіледі. «Кітапхана емханасы» үйірме жұмыс жұргізіледі. Оқулықтың тазалығын айына бір рет белсенділермен тексеріліп отырады. Кітапхана қорында көнерген, жыртылған оқулықтарды, оқуға жарамсыз әдебиеттер есептен шығарылып отырады. Жылдың басында оқулыққа тапсырыс беріледі. Жаңа түскен оқулықтар және әдебиеттерді мұғалімдерға уақытында айтылады. Жыл бойында кітапхана жұмысы бойынша, мектеп әкімшілігінің алдында және педагогикалық кеңесте есеп беріліп отырады. Кітапханада өткізілген іс – шараларды әлеуметтік желілерде жариялап отырамыз.

Бақылау көрсеткіштер

Негізгі көрсеткіштер	2017– 2018	2018 – 2019	2019 – 2020	2020-2021	2021-2022
Оқырмандар саны	56	58	67	65	65
Келушілер	504	522	603	565	565
Кітап берілім	1008	1044	1206	1170	1170

Газет – журнал, ақпарат құралдарына жазылу. Мектеп ұжымы газет – журнал баспасына 100 % орындайды. «Егемен Қазақстан» - 1, «Казахстанская правда» - 1, «Дидар» - 1, «Семей таңы» - 1, «Вести Семей» - 1, «Абай » - 1 және де мұғалімдер өз пәндері бойынша әдістемелік журналдарға жазылады, әр сынып оқушылары «Айгөлек», «Балдырған», «Мөлдір бұлақ» журналдарына жазылады.

Психологиялық-педагогикалық қызмет

2017-2018 оқу жылы

Оқу жылына арналған психологиялық қызметтің жұмыс жоспары жасалынады. Мақсаты: педагогикалық ұжымға оқушыларды жан -жақты танып білуді, оқушыларға өзін – өзі танып білуді және дамытуды ұйымдастыру. Міндеті: мұғалімдерге, ата – аналарға, оқушыларға психологиялық қызметтің ұйымдастыруда тиісті 5 бағыттан жұмыс істейді.

Психодиагностикалық бағыт бойынша: 1 сынып оқушыларының жан – жақты зерттеу мониторингі жүргізілді. Жалпы сыныптың даму деңгейі орташадан жоғары. Сыныптан ойлау қабілетін, ойының ұшқырлығын мен тереңдігін сөзінің жүйелілігін анықтау негізделген «Мектепке оқуға даярлықта анықтау» әдістемесі алынды. Оқушы саны: 7. 4 оқушы – жоғары, 2 орташа деңгей, 1 оқушы төменгі деңгейді көрсетті. Әдістеме қорытындысы бойынша сынып жетекшісімен бірлесіп төменгі деңгейді көрсеткен оқушыларды бақылауға алып дамыту жұмыстары жүргізілді. Соның арқасында «Топтарға бөлу» ойлауды диагностикалау әдістемесі кезінде 5- оқушы өте жоғары деңгей , 1 жоғары, 1 оқушы орташа деңгей көрсетті.

4 сыныптың оқушылардың бейімділігі мен оқуға қызығу ерекшеліктері анықтауға арналған «Бізге не қызық» және «Дарындылықты анықтау » әдістемелері алынды. Анықталған нәтижелер бойынша сынып жетекшілеріне ұсыныс жасалды.

Сонымен қатар 5-9 сыныптардан «Адамгершілік қасиеттер оның көріну белгілері» тест жүргізілді. Мақсаты: оқушы бойындағы жағымды, жағымсыз мінез – қылықтарды анықтау арқылы психокоррекциялық жұмыстар жүргізуге бағыт – бағдар беру. Анықталған нәтижелер бойынша арнайы түзету жұмыстары жүргізілді.

7-9 сыныптардан жеке тұлғаның әлеуметтік бағытын , оқушының бейімін, қызығушылығын , дарындылығын анықтау мақсатында Е.А. Климовтың «Менің қалауым» диференциалды диагностикасы, Д.Голландтың тұлғалық бағытын анықтау тесті. «Дарындылықты анықтау » әдістемелері алынып қорытынды шығарылды.

Сондай – ақ педагогикалық ұжымнан «Мектептегі психологиялық ахуал» сауалнамасы жүргізілді. Нәтижесінде мектептегі психологиялық климат тұрақты яғни жақсы деп бағаланды. Ата – аналармен олардың бала тәрбиесіне қаншалықты көңіл аударып, балаға қандай бағыт бағдар беретінін анықтауға арналған диагностикалық тестер жүргізілді.

Психопрофилактика бағыты бойынша 1-4 сынып «Біздің қазіргі балалар» (баяндама ата – аналармен), «Оқушының сабақ үстіндегі ролі» лекция оқушылармен, «Бала кішкентай ересек адам емес» (мұғалімдермен). 5-8 сынып Нашақорлық, ішкілікке салыну, темекі тарту сияқты зиянды әдеттердің алдын алу баяндамалар оқылды, оқушының жеке тұлғасын дамытуға арналған тренинг өткізілді. 9 сынып «Мамандық – жетістік мерейі» тренинг, «Жылы жүрек – жақсы қасиет» тренинг, «Досыма сыйлық» арт- терапия, «Отан отбасынан басталады.» пікірталас өткізілді.

Психокоррекция бағыты бойынша зерттеу үрдісі нәтижесінде туған проблемалармен жұмыс, оқушылармен арасында тәртіп пен білім сапасын көтеру, қарым – қатынасқа нашар бейімделген оқушылармен бірге жұмыс істелінді. Диагностика нәтижесімен байланысты түзету жұмыстарын жүргізу.

Психоконсультация бағыты бойынша сенім телефоны арқылы консультациялар, мектепалды даярлық тобындағы балалардың жас және дара ерекшелігі туралы ата – аналарға, мұғалімдерге, 5-9 сынып оқушының сабақ үстіндегі ролі. 8-9 сыныптар Мен мамандықты таңдаймын? Әңгіме. Оқушылардың кездестірген әр түрлі ситуациялары бойынша тиісті консультация берілді, ата – аналарға, мұғалімдерге кеңес берілді.

Психологиялық ағарту бағыты бойынша салауатты өмір салтын сақтауға тәрбиелеу, оқушылардың өмір танымын нығайту, сана сезімдерін жетілдіру, тұлғаны қалыптастыру, жасөспірімнің өмірі мен денсаулығына кері әсер ететін факторлардың алдын алу бойынша жеке жұмыс жоспары жұмыс жасалынды.

2018-2019 оқу жылы

Оқу жылына арналған психологиялық қызметтің жұмыс жоспары жасаланыда. Мақсаты: педагогикалық ұжымға оқушыларды жан -жақты танып білуді, оқушыларға өзін – өзі танып білуді және дамытуды ұйымдастыру. Міндеті: мұғалімдерге, ата – аналарға, оқушыларға психологиялық қызметтің ұйымдастыруда тиісті 5 бағыттан жұмыс істейді.

Психодиагностикалық бағыт бойынша: 2-4 сынып оқушылардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығымен тереңдігін, сөздің жүйелігін, пәнге бейімділігін, жеке тұлға ретінде дамуын қарым – қатынасқа бейімдігін диагностикалық жұмыстар жасалды: «Равеннің матрицасы» көрнекті – оброзды ойлауды бағалау. «Мен қандаймын» Болатова А.Қ «Табиғатта жоқ жануар» әдістеме Болатова А.Қ «Топтарға бөлу» оброзды логикалық ойлауды бағалау.

1 сынып оқушылары қабылданатын балалардың зейін көлемін анықтауға арналған «Мектепке оқуға даярлықты анықтау » әдістемесі жүргізілді. Оқушылардың мектеп мотивациясын анықтайтын «Маған мектепте не ұнайды» (артдигностика ) әдістемесі жүргізілді. Алынған нәтижелермен сынып жетекшісі таныстырылып, оқу үрдісіне әр оқушының жеке ерекшелігін ескеру ұсынылды. 5 - сынып оқушыларының адаптациясын жеке бас қасиеттерін анықтау, пәнге бейімділігі мен түрткісін анықтау мақсатында мына әдістемелер жүргізілді: «Адамгершілік қасиеттер оның көріну белгілері» тест, «Мектептен кейінгі көңіл күй» артдиагностика Р. Кеттел тесті «Білім алу тәсілдері » тест. 8-9 сынып оқушылардың жеке тұлға ретінде даму дәрежесін, қарым -қатынаста бейімдігін анықтау арналған, оқушылардың бейіндік бағытын анықтау, мамандық таңдауына көмектесу мақсатында төмендегі әдістемелер жүргізілді. «Психикалық тұрғыдан өзіңді бағалау» Айзенк тесті, «Менің қалауым» ДДС Е.А. Климов, «Бізге не қызықты» тесті, «Дарындылықты анықтау» әдістеме, «Жеке тұлғаның әлеуметтік бағытын анықтау» Дж Голланд. Мектеп ұжымымен тәуелсіздік тест, сіздің шығармашылығыңыз қандай дәрежеде? Әдістеме Ата – аналармен «Сіз қандай ата -анасыз?» «Балаңыздың бейімін білесіз бе?» тест, «Бала қабілетінің даму деңгейін анықтауға арналған ата -аналар үшін» анкета

Психопрофилактика бағыты бойынша: 1-4 сыныптар «Біздің қазіргі балалар» баяндама ата -аналармен, «бала кішкентай ересек адам емес» лекция мұғалімдермен , оқушының жеке тұлғасына арналған тренинг. 5 сынып психологиялық ойын «Біз 5 сыныпқа көштік», «Мейірімділік- қайырымдылық» тренинг, «Өсер ұрпақтың жан дүниесі өз қолымызда» лекция ата – аналармен 8-9 сыныптар «Өмірдегі өз орның » тренинг, «Мамандық жетістік мерейі» тренинг, «Бала психологиясын ерекшелігі» атты тренинг.

Психокоррекция бағыты бойынша: зерттеу үрдісі нәтижесінде туған проблемалармен түзету жұмыстары жүргізілді, оқушылар арасында тәртіппен білім сапасын көтеру, қарым – қатынаста нашар бейімделген оқушылармен жұмыс, библиотерапия ( девиантты оқушыларға), арттерапия (девиантты оқушыларға), эстетотерапия (девиантты оқушыларға)

Психоконсультация бағыты бойынша: сенім телефоны, сенім почтасы арқылы консультациялар беру, Мектепалды даярлық тобындағы 1- ші сыныпқа келетін балалардың жас және дара ерекшелігі туралы ата- аналарға, сыныпты қабылдайтын мұғалімдерге кеңес берілді. Мамандықты қалай таңдауға болады? 8-9 сыныпқа консультациялар берілді.

2019-2020 оқу жылы

Оқу жылына арналған психологиялық қызметтің жұмыс жоспары жасалынды. Мақсаты: педагогикалық ұжымға оқушыларды жан -жақты танып білуді, оқушыларға өзін – өзі танып білуді және дамытуды ұйымдастыру. Міндеті: мұғалімдерге, ата – аналарға, оқушыларға психологиялық қызметтің ұйымдастыруда тиісті 5 бағыттан жұмыс істейді.

Психодиагностикалық бағыт бойынша: 1-сыныпқа «Маған мектепте не ұнайды» , 5-сынып «Адамгершілік қасиеттер оның көріну белгілері» тест, 9-сынып «Сіз өзіңізді қалай бағалайсыз» Оқушылардың жеке тұлға ретінде дамуын, қарым – қатынасқа бейімдігін анықтау 2-3 сынып. Нәтижесінде жеке тұлға ретінде өзінің дамуын жеке өзі ойланып қарастырды. Оқушылармен қарым – қатынасқа түсуін түсінді. 4-сынып оқушылардың пәнге бейімдігін анықтау. «Бізге не қызық?» әдістемесі арқылы оқушының пәнге бейімдігін анықтап мұғалімдерге, сынып жетекшісіне бағыт берілді. 9- сынып емтиханға дайындығы, қарым -қатынасқа бейімдігін анықтау. Нәтижесінде: «Мен мамандықты таңдаймын» тренинг өткізілді.

Психокоррекция бағыты бойынша: Қарым – қатынасқа нашар бейімделген оқушылармен жұмыс. Библиотерпия (девиантты) эстетотерапия (1-9 сыныптар), Оқушылар арасында тәртіп пен білім сапасын көтеру. Үрейден арылтатын түзету – дамыту сабақтар, дарынды балаларды түзету – дамыту сабақтар, мектепке даярлығы төмен балалармен түзету сабақтар, Кәсіби таңдау кезінде кездесетін қиыншылықтарды түзету, жеке басты мәселелеріне түзету – дамыту, орта буынға өтердегі қиыншылықтарды түзету – дамыту жұмыстары.

Психопрофилактика бағыты бойынша: 5-сынып «Кикілжіңнен қалай шығуға болады?» рөлдік ойын, 5-сынып «Менің өзгелермен қарым – қатынасым» тренинг, 8-9 сынып «Жылы жүрек- жақсы қасиет» тренинг.

Психоконсультация бағыты бойынша: сенім жәшігі , сенім почтасы арқылы консультациялар, 9 сыныпқа емтиханға дайындығына консультация, қарым – қатынасқа нашар бейімделген оқушылармен жұмыс.

Психологиялық ағарту бағыты бойынша: салауатты өмір салтын сақтауға тәрбиелеу, оқушылардың өмір танымын нығайту, сана сезімдерін жетілдіру, тұлғаны қалыптастыру, жасөспірімнің өмірі мен денсаулығына кері әсер ететін факторлардың алдын алу бойынша жеке жұмыс жоспары жұмыс жасалынды.

Өзіндік бағалауды өткізу комиссиясының мүшелері мектептің оқу тәрбие үрдісін сараптай келе әр сала бойынша кемшіліктерді жою мақсатында келесі ұсыныстарды басшылыққа алуды ұсынады:

Мектептің материалдық техникалық базасын нығайту, оқу зертханаларын толықтыру.
Оқу-тәрбие үрдісіне оқытудың озық әдістерін кеңінен еңгізу .
Ата- аналармен тығыз жұмыс жасай отырып білім сапасын көтеру, арттыру.
Мұғалімнің кәсіби өсуіне, өзіндік білім жетілдіруіне ынталандыру .
Әр пәннен сыныптар бойынша білім сапасының мониторингісін жасап, сараптама жасауды жетілдіру.
Оқу-тәрбие үрдісін оқушы денсаулығын сақтау ортасын қалыптастыруға қарай бағыттау.
Педагогикалық- психологиялық қызметтің ролін арттыру.

2020-2021 оқу жылы

Мектептің материалдық техникалық базасын нығайту, оқу зертханаларын толықтыру.
Оқу-тәрбие үрдісіне оқытудың озық әдістерін кеңінен еңгізу .
Ата- аналармен тығыз жұмыс жасай отырып білім сапасын көтеру, арттыру.
Мұғалімнің кәсіби өсуіне, өзіндік білім жетілдіруіне ынталандыру .
Әр пәннен сыныптар бойынша білім сапасының мониторингісін жасап, сараптама жасауды жетілдіру.
Оқу-тәрбие үрдісін оқушы денсаулығын сақтау ортасын қалыптастыруға қарай бағыттау.
Педагогикалық- психологиялық қызметтің ролін арттыру.

2020-2021 оқу жылы

Комиссия төрағасы М.А. Есимханов

Комиссия мүшелері :

Мектеп директорының оқу-тәрбие ісі

жөніңдегі орынбасары Ж.А. Нурахметов

Мектеп директорының тәрбие ісі

жөніңдегі орынбасары М.О. Қайнарова

Жоғары санатты орыс тілі пәнінің

мұғалімі С.Б. Менешова

Кәсіподақ комитетінің төрайымы В.С. Ильясова

Өзіндік аттестаттау құжаттары

Похожие публикации: